Espai afiliació
Professorat
Col·lectius
Destinacions
Acció Social
Administració
Publicacions
Acció Sindical
Entitats amigues19/01/24
Entrevista a Marc Martínez d’USTEC – Hora 14 Ebre:
Arxius de l'Autor: lemonche
17/01/24
Ustec pide un debate de mejora educativa en Catalunya y critica la elección del grupo de expertos – Europa Press
Ha considera que el tiempo les ha “dado la razón, ya que todas las medidas hechas sin el acuerdo de la comunidad educativa están abocadas al fracaso”.
17/01/24
14/01/24
El grup d’experts d’Educació agreuja el malestar dels sindicats de docents – El Món
En aquest sentit, la portaveu d’USTEC considera que l’única funció que té el grup d’experts és “evidenciar que es vol fer alguna cosa”, però sense fer “autocrítica”: “Han de ser ells [la conselleria] qui faci un pas endavant. Cal autocrítica“, sentencia.
11/01/24
Llegir per gaudir, llegir per aprendre – Pallars Digital
10/01/24
A l’educació li sobren gurus i li falta democràcia – El Crític
Els claustres han d’obeir perquè la democràcia pràcticament ha desaparegut dels centres públics.
09/01/24
Xavier Diez: “La innovació educativa acaba sent una cosa que s’acosta a les sectes” – Vilaweb
Entrevista a l’expert en educació, membre del Consell Escolar de Catalunya i molt crític amb els nous mètodes d’ensenyament.
08/01/24
El “diàleg” de l’Anna Simó – Llibertat.cat
30/12/23
Tarragona, en el top de municipios con mayor segregación escolar de Catalunya – Diari de Tarragona
El portavoz de USTEC·STEs (IAC) en Tarragona, Enric Armengol, manifiesta que «los datos indican una escolarización desequilibrada, los protocolos existentes no están funcionando y es una cuestión de voluntad política».
29/12/23
Les deu crisis del 2023 que han obligat a canviar el conseller d’Educació – El Món
USTEC, per la seva banda, és totalment contrària a aquest tipus de proves. “Tenen una finalitat purament mercantilista. No tenen intenció d’educar els individus perquè tinguin capacitat crítica, sinó per millorar la productivitat mundial.
20/12/23
PISA i el pèndol neoliberal: de la lògica competencial al neoautoritarisme educatiu – Público
El criteri d’un bon sistema educatiu per a PISA no és la capacitat de promoure el pensament crític, enfortir els vincles comunitaris, democratitzar el saber o reduir les desigualtats, sinó ser funcionals a la missió de l’OCDE.