SALARIS 2024 EN FUNCIÓ DE LA JORNADA

Els imports consignats són ja tenint en compte l’increment del 2% que s’està aplicant a la nòmina des del mes d’agost de 2024

• Salari brut mensual

• Salari brut anual

 

RETRIBUCIONS 2024

Els imports consignats són ja tenint en compte l’increment del 2% que a mes de març encara està pendent d’aplicació.

 

 

 

Per a més informació sobre les retribucions llegeix el següent full informatiu.

RETRIBUCIONS 2024: Taules de retribucions brutes anuals (sense complements per càrrecs) en funció de l’antiguitat

Els imports consignats són ja tenint en compte l’increment del 2% que a mes de març encara està pendent d’aplicació.

Per a més informació sobre les retribucions llegeix el següent full informatiu.

CODIS NÒMINA

Consulta de la nòmina al portal ATRI

Retribucions bàsiques

Retribucions complementàries

DEDUCCIONS (IRPF)

 

TRIENNIS

 

ESTADIS

L’estadi és un complement de promoció docent d’aplicació a tots el funcionariat docent de carrera, en pràctiques i interí en actiu. També serà aplicable al professorat de religió.

Per assolir un estadi de promoció es necessiten deu crèdits:

• Sis (o nou) crèdits corresponents a serveis prestats*.
• Quatre (o un) crèdits restants repartits equilibradament durant el període temporal. No hi ha un mínim de crèdits de formació permanent.

Els funcionaris de carrera, en pràctiques i interins, així com els professors de religió, podran assolir com a màxim cinc estadis de promoció.

La promoció d’un estadi a un altre s’assolirà el mateix dia en què s’hagi completat el nombre mínim exigible de crèdits de promoció docent i els efectes econòmics seran reconeguts al mes següent en què es va assolir l’estadi.

Si la sol·licitud de reconeixement de l’estadi és posterior a la data d’assoliment, la data de reconeixement de l’estadi serà la de la sol·licitud i els efectes econòmics seran reconeguts al mes següent a la presentació de la sol·licitud.

*Tal com se’ns va informar en mesa al juny, es preveu el retorn del 1r estadi als 6 anys el novembre de 2024, incloent-hi tot el personal docent laboral. De forma excepcional i transitòria es regularitzaran d’ofici els estadis a tothom que tingui entre 6-9 anys, entre 12-15 anys i entre 18-21 anys, sense cap requisit de crèdits que no siguin l’experiència (serveis prestats). S’haurà de presentar la documentació per Atri i no caldrà presentar allò ja presentat o que consti a l’expedient. Es farà efectiu a partir de la publicació de l’acord i els efectes econòmics seran retroactius a 1 de gener de 2024.

La regularització d’ofici i sense més requisits que els serveis prestats serà una única vegada. Des d’aleshores, tothom tindrà una data administrativa d’assoliment del darrer estadi com si no hagués existit la retallada i a partir d’aquesta podrà sol·licitar els pròxims estadis via ATRI pel procediment ordinari. Ex. qui ara tingui 8 anys treballats assolirà d’ofici el 1r estadi i haurà d’esperar només fins als 12 per al 2n.

14/05/20 Enllaç al comunicat: USTEC·STEs (IAC) Aconsegueix que el professorat interí cobri amb efectes retroactius el 4t i el 5è estadi a la nòmina de maig de 2020!

 

Sol·licitud de reconeixement d’estadis

Per sol·licitar el reconeixement d’estadis es fa telemàticament a través d’ATRI.

Descarregueu el model al vostre ordinador, empleneu els camps (Recordeu marcar “He llegit la informació bàsica sobre protecció de dades” i si no us deixa des del pdf, imprimiu-lo, marqueu-lo a bolígraf i feu foto de les 2 pàgines) i, després de completar totes les dades, heu d’enviar la sol·licitud mitjançant el portal ATRI https://atriportal.gencat.cat/ [recordeu que l’usuari és el DNI amb la lletra] (Expedient / Sol·licitud a Recursos Humans (Les meves sol·licituds) / Nova sol·licitud / Tipus de sol·licitud / Estadis / Nova sol·licitud), amb la documentació acreditativa (i feu clic a l’avió de paper verd de la dreta de la pantalla per enviar, tot repassat abans que tingueu “Proposta de data d’efectes” emplenat).

Recordeu que hi ha un màxim físic de documents a adjuntar, així que si el sobrepasseu, podeu ajuntar totes les fotos dels documents impresos amb qualsevol programa gratuït (tipus I Love PDF https://www.ilovepdf.com/es), de JPG a PDF per tal d’unir totes les imatges en un únic PDF.
Els serveis territorials corresponents o el Consorci d’Educació de Barcelona rebran la sol·licitud i començaran la tramitació.

Model de sol·licitud

 

Com es poden obtenir els crèdits i normativa:

Data d’actualització:  15.02.2023 (Pendent revisió quan surti la nova normativa)

1. Implicació en el millorament dels resultats del centre

a) Aplicació als funcionaris docents dels resultats de l’avaluació del centre

En aquest apartat es tindran en compte els indicadors de centre referits als resultats des d’una perspectiva que integra l’avaluació interna i l’avaluació externa. L’avaluació de centres s’ha d’ajustar al que estableix el títol 4 del Decret 102/2010, de 3 d’agost, d’autonomia dels centres educatius.

L’avaluació de resultats del centre incorpora, entre altres elements: els rendiments educatius, les avaluacions de les competències bàsiques assolides pels alumnes, el resultat de les avaluacions externes d’alumnes, especialment les referides a la finalització de cada etapa educativa, la continuïtat dels estudiants en l’etapa d’educació postobligatòria i les dades relatives al context socioeducatiu i a l’abandó escolar.

Per cada curs escolar en què s’assoleixi una millora significativa o es mantinguin bons resultats en els indicadors de centre, el professorat podrà obtenir fins a 1 crèdit en funció de la seva implicació (màxim sis crèdits en el període corresponent a cada estadi).

Correspondrà a la Inspecció d’Educació determinar la millora dels resultats dels centres a partir de les dades d’avaluació interna i externa i dels indicadors disponibles sobre el context.

b) Resultat de l’avaluació voluntària de l’exercici docent

Per tal de valorar les capacitats pedagògiques, el domini de les tècniques de treball docent i la participació en el funcionament del centre o servei educatiu, els professors que ho sol·licitin seran avaluats en els seus centres o serveis educatius, fins a un màxim anual que fixarà el Departament d’Educació cada curs.

Aquesta avaluació serà realitzada per la Inspecció d’Educació mitjançant la intervenció d’un inspector d’un perfil professional adient a les especialitats docents de l’aspirant relacionades amb l’activitat docent desenvolupada, i amb la participació de la direcció.

Per tal d’avaluar l’exercici docent (fins a un màxim de 5 punts), es tindran en compte, necessàriament, els elements següents:

A. Planificació de l’activitat docent. Objectius i continguts.

B. Desenvolupament de l’activitat docent. Activitats d’ensenyament i aprenentatge.

C. Gestió de l’aula.

D. Avaluació dels alumnes. Progrés del rendiment acadèmic.

E. Participació en l’aplicació anual del projecte educatiu de centre.

El Departament d’Educació ha d’establir els procediments i criteris d’aquesta avaluació de l’exercici docent i ha de garantir els drets d’informació i audiència del personal avaluat.

Per cada any d’avaluació positiva de l’exercici docent s’obtindran els crèdits següents: mig crèdit per una valoració positiva entre 3 i 3,99 punts; un crèdit per una valoració positiva entre 4 i 5 punts.

 

2. Desenvolupament de funcions d’especial responsabilitat o representativitat

Desenvolupament de funcions d’especial responsabilitat o representativitat en els centres educatius, de la funció inspectora o de tasques de responsabilitat efectuades dins el marc de la Inspecció o del Departament d’Educació durant el període corresponent a l’estadi que s’ha completat.

a) Òrgans unipersonals de govern als centres o en programes i serveis educatius del Departament d’Educació: 1 crèdit per cada curs complet.

b) Òrgans unipersonals de coordinació: mig crèdit per cada curs complet.

c) Representació com a membre del claustre al consell escolar dels centres educatius públics, consells territorials, Consell Escolar de Catalunya, consell de centre, equips multidisciplinaris i juntes de tractament dels centres penitenciaris: mig crèdit per cada curs complet.

d) Avaluació positiva de l’exercici de la funció inspectora: 1 crèdit per cada curs complet.

e) Exercici de càrrecs de comandament dins el marc de la Inspecció o al Departament d’Educació: 1 crèdit per cada curs complet.

f) Exercici de càrrecs de coordinació dins el marc de la Inspecció o assessor tècnic docent o exercint funcions equivalents en comissió de serveis en el Departament d’Educació, en el Consorci d’Educació de Barcelona, en el Departament de Justícia, Drets i Memòria, o en els ICE de les universitats: mig crèdit per cada curs complet.

g) Desenvolupament de tasques específiques de representativitat del professorat amb llicència sindical en temps total: mig crèdit per cada curs complet.

h) Tutoria de pràctiques en centres educatius i serveis educatius dels alumnes en període de formació inicial o dels alumnes de cursos d’especialització: mig crèdit per cada període de pràctiques.

i) Tutoria de professors en fase de formació (interins novells i funcionaris en pràctiques): mig crèdit per cada curs complet.

j) Tutoria d’un grup d’alumnes de qualsevol nivell educatiu: mig crèdit per cada curs complet.

 

3. Formació permanent i acadèmica durant el període corresponent a l’estadi que s’ha completat

3.1 Per haver-hi participat com a alumne/a

a) Títol oficial de màster, suficiència investigadora o qualsevol altre títol equivalent: 3 crèdits.

b) Títol de doctor: 5 crèdits.

c) Titulacions universitàries de primer cicle: 3 crèdits.

d) Titulacions universitàries de segon cicle: 3 crèdits.

e) Màsters i postgraus, expedits per una universitat com a títols propis que s’emetin d’acord amb la Llei orgànica 6/2001, de 21 de desembre, d’universitats: 3 crèdits per cada màster o postgrau (amb un mínim de 120 hores).

f) Llengües estrangeres: per cada certificat de nivell avançat o d’aptitud d’escoles oficials d’idiomes i altres certificats de nivell B2 o superior del Marc Europeu: 2 crèdits.

Per cada certificat de les escoles oficials d’idiomes de cicle elemental: 1 crèdit.

Per cada certificat de les escoles oficials d’idiomes de cicle superior: 1 crèdit.

La possessió del certificat de nivell avançat o d’aptitud de les escoles oficials d’idiomes engloba els dos cicles.

g) Llengua catalana: pel nivell C2 del Marc europeu: 2 crèdits.

h) Activitats de formació i perfeccionament incloses en el Pla de Formació Permanent del Departament d’Educació o equivalents:

Cursos de formació i perfeccionament, seminaris, seminaris de coordinació, tallers, grups de treball, intercanvis d’experiències, jornades, conferències, trobades pedagògiques i taules rodones (mínim 15 hores): mig crèdit cada 15 hores.

També es poden al·legar els cursos que es realitzin en el Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada del Departament de Justícia, Drets i Memòria.

Seminaris permanents i grups de treball i assessorament promoguts pel Departament (mínim 40 hores): mig crèdit cada 15 hores.

Formació en centre (assessorament, curs i taller de centre, mínim 15 hores): mig crèdit cada 15 hores.

i) Participació en recerca educativa i activitats d’innovació educativa (coordinada des de les universitats, el Departament d’Educació, o projectes europeus), una vegada finalitzades, en centres educatius o altres institucions educatives, sempre que siguin promogudes o autoritzades per l’administració educativa. Organització de la formació permanent i, entre altres, organització de les escoles d’estiu: mig crèdit per cada curs.

 

3.2 Per haver-hi participat com a formador/a

Per participar com a ponent, professor o formador, director, coordinador o tutor de cursos de formació convocats pels òrgans corresponents de les administracions educatives, així com per les universitats.

a) Activitats organitzades pels departaments de la Generalitat de Catalunya, per les universitats o entitats reconegudes:

Cursos i seminaris, cursos de postgrau o màsters: mig crèdit cada 10 hores.

b) Activitats organitzades per altres entitats:

Coordinació de seminaris permanents i grups de treball: mig crèdit cada 10 hores.

En centres i assessorament: mig crèdit cada 10 hores.

 

4. Participació en activitats complementàries, colònies i plans d’entorn i creació de materials educatius digitals

Per la realització d’activitats complementàries, viatges i colònies, plans d’entorn i altres activitats específiques no ordinàries que requereixin la planificació i dedicació d’un curs acadèmic complet: mig crèdit per curs.

Creació de materials educatius digitals de caràcter obert, innovador i complementari als llibres de text digitals: mig crèdit per cada paquet equivalent a una unitat didàctica.

Activitats reconegudes pel Departament d’Ensenyament

Ordre ENS/211/2016, de 27 de juliol de modificació de l’Ordre ENS/330/2014, de 6 de novembre, del procediment de promoció docent per estadis (DOGC núm. 7176, de 03.08.2016)

Ordre ENS/16/2016, de 3 de febrer de modificació de l’Ordre ENS/330/2014, de 6 de novembre, de procediment de promoció docent per estadis. (DOGC núm. 7056, de 10.02.2016)

Ordre ENS/382/2015, de 22 de desembre de modificació de l’Ordre ENS/330/2014, de 6 de novembre, del procediment de promoció docent per estadis. (DOGC núm. 7032, de 07.01.2016)

ORDRE ENS/330/2014, de 6 de novembre, del procediment de promoció docent per estadis.

Normativa sobre els cursos de formació (màxim d’hores no presencials 10)

Enllaç  al web del Departament d’Educació

 

Avaluació per al reconeixement d’estadis

Des d’USTEC·STEs (IAC) sempre ens hem oposat a lligar l’avaluació del professorat a les retribucions ja que entenem que no es pot fer servir l’avaluació com un instrument de pressió al professorat sinó que ha d’anar lligada exclusivament a la cerca col·lectiva de millors propostes pedagògiques.

Més informació i accés a la sol·licitud a Portal de centre: Persones > Avaluació per al reconeixement d’estadis

Descripció i destinataris

El personal docent no universitari dependent del Departament pot sol·licitar l’avaluació de l’activitat docent que desenvolupa, als efectes del reconeixement d’estadis de promoció docent, segons l’establert a la normativa de referència. Per valorar-la s’estableixen dues modalitats d’avaluació:

a) Aplicació al professorat dels resultats de l’avaluació del centre
Aquesta opció és disponible només si el centre on es va impartir docència el curs anterior ha obtingut una valoració de nivell 3 o nivell 4, per part de la Inspecció d’Educació, sobre l’assoliment dels objectius establerts pel centre i de la millora dels seus resultats. Els professors que sol·licitin aquesta modalitat han de referir-se a la destinació que tenien el curs anterior.

b) Avaluació voluntària de l’exercici de l’activitat docent
Aquesta avaluació té per objecte la valoració de les capacitats pedagògiques, el domini de les tècniques de treball docent i la participació en el funcionament del centre o servei educatiu. Els docents que sol·licitin aquesta modalitat seran avaluats per la Inspecció d’Educació al centre o servei educatiu on tinguin destinació aquest curs.

Es pot sol·licitar l’avaluació per una de les modalitats, o bé per les dues. En aquest darrer cas, caldrà assenyalar en la sol·licitud quina és l’opció preferent, en el benentès que no es poden realitzar simultàniament en un mateix curs escolar les dues modalitats a un mateix professor.

El professorat que exerceix en centres d’educació especial, de formació d’adults, d’ensenyaments de règim especial o en els serveis educatius només pot optar per l’opció b).

En funció del nombre de sol·licituds presentades i dels efectius de la Inspecció disponibles, el Departament d’Ensenyament fixa el nombre màxim anual d’avaluacions de l’opció a) i de l’opció b) que es poden realitzar en l’àmbit de cadascun dels serveis territorials i del Consorci d’Educació de Barcelona.

El criteri d’ordenació de les sol·licituds atorga major preferència als docents amb més serveis prestats, com a funcionari docent o personal interí o laboral de religió, des del reconeixement de l’estadi anterior o des de l’inici de la prestació de serveis, si es tracta del reconeixement del primer estadi. El resultat d’aquesta avaluació pot comportar l’obtenció de crèdits de promoció docent per al reconeixement d’estadis.

Requisits

• Ser funcionari docent de carrera, funcionari en pràctiques, funcionari interí en actiu o professor de religió en centres o serveis educatius dependents del Departament d’Educació.
• Ocupar efectivament un lloc de treball en un centre o servei educatiu en el moment de fer la sol·licitud.

USTEC·STEs (IAC) Fulls informatius

 

---