Negociació de la millora de les condicions laborals (seguiment de la mesa sectorial del 20 de maig del 2026)

RESUM DE LA MESA SECTORIAL DEL PERSONAL DOCENT

Punt únic: Seguiment de la sessió del dia 20 de maig de 2026

Intervenció Administració:

Comenten que han rebut aquest matí la contraproposta i volen escoltar en què consisteix i els elements que hi situem.

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

En la 13a jornada de vaga del curs mencionem les companyes de Terres de l’Ebre i Tarragona que estan mobilitzades des de primera hora, pressionant i reivindicant un conflicte que ja dura massa. També és l’11a vaga del País Valencià i s’han unit i cal trobar solucions ja. Cal una entesa i acostament urgentment.

Ahir se’ns va demanar una contraproposta que hem fet unitàriament USTEC·STEs (IAC), ASPEPC i CGT.

Entenem que en la qüestió salarial és urgent abordar la pèrdua de poder adquisitiu. La proposta d’ahir no hi donava resposta, i per això fem una contraproposta en aquesta línia. La millora retributiva no pot ser amb augment de complements singulars perquè no és un benefici per a tot el col·lectiu. Cal un complement universal, estem oberts a parlar de quin (específic, de destinació…) però ha de beneficiar a tothom i situar-nos en una millora per part de la Generalitat entorn dels 500 € que hem de planificar. Si hi ha disponibilitat ja per aquest primer any i el 4t, com es plantejava ahir, fem una proposta en aquesta línia.

També cal millorar els estadis com s’ha pactat en altres comunitats com Cantàbria. Proposem que s’augmentin en un 30% el 1r, 2n i 3r. Així mateix, cal reconèixer i pagar el deute dels estadis, tots els sindicats ho reivindiquem i cal establir ja un calendari de retorn.

Aquesta proposta va lligada també a una clàusula salarial que és fonamental perquè no es torni a repetir la pèrdua de poder adquisitiu i hi situem altres qüestions com les colònies que quedaven curtes o qüestions com les càtedres o la millora del complement per a coordinació digital que no es contemplaven.

D’altra banda, cal desplegar tots els recursos necessaris per atendre l’alumnat amb qualitat. Ahir vam demanar concrecions del que plantejava el Departament i comparar-los amb les demandes que fèiem. És urgent un pla de xoc que garanteixi els recursos per a la inclusiva que ja hem traslladat: amb TEEI, dotacions d’aula d’acollida a partir de 5 alumnes, reforç dels SIEI, serveis educatius, EAP… i volem saber quin és l’horitzó.

Situem també com a necessari el blindatge dels grups de la pública i revisar les ràtios, la reclassificació del PAE i internalització dels recursos i abordar la qüestió dels currículums.

Cal una via d’entesa, apropament. Hi ha possibilitat d’abordar tot això i treballar en aquest marc de negociació? Podeu fer una proposta global amb els elements centrals del que plantegem la part social? Cal desgranar punt per punt si hi ha voluntat d’entesa real.

Intervenció Administració:

Demanen més temps per analitzar detingudament la proposta. Comenten que imaginen que no hem tingut en compte la dimensió econòmica de tot el que demanem, a l’alça creuen que és una quantitat extraordinària que no es pot resoldre amb una partida pressupostària. Per exemple els estadis i el deute, l’increment de les retribucions… són quanties que van al voltant de mil milions d’euros. Suposen que plantegem una posició de màxims i podem parlar-ne. Cal prioritzar i mirar què és possible i què no. Demanen el dia d’avui i demà per reflexionar. Podem assenyalar les prioritats?

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

Hi ha predisposició d’analitzar i tractar el que estem plantejant? Podem arribar a una proposta amb les idees clau que plantegem? Demaneu temps per reflexionar, amb quina intenció? És per dilatar o realment per treballar?

És central la qüestió retributiva per la pèrdua de poder adquisitiu acumulada i dins d’aquí tots els elements estan interrelacionats i van en diàleg.

I l’altra qüestió central és el reforç de les plantilles. Cal poder atendre l’alumnat. Som conscients que el que demanem equivaldria a més de 20.000 dotacions, que sabem que no es pot desplegar ja, però va en consonància al decret d’inclusiva que heu redactat. Cal un horitzó compartit, com no parem de dir. És compartit que calen equips psicosocials a tots els centres per exemple? O SIEI? Si és que sí, mirem com ho fem i amb quin calendari i progressió. Volem arribar a reduir ràtios? Reforçar les plantilles? Parlem-ne.

Aquestes són les dues qüestions fonamentals.

Intervenció Administració:

Passen a presentar el desplegament en inclusiva que ens proposen com a oferta pel 2026.

Per tenir criteri cal mirar centre a centre quines són les necessitats i casar-ho amb les dotacions actuals. A més, no poden posar suports sense acompanyament i formació. La intenció és ara al juny presentar l’anàlisi dels centres educatius. Al desembre presentaran el mateix dels serveis educatius. Ja tenen l’anàlisi feta dels suports intensius, l’horitzó és:

• SIEI a tots els centres ordinaris

• SIEI+ al 30% dels centres

• MALL a tots els centres de primària

• INS/ES a tots els centres de primària i secundària

• TEEI a tots els grups d’I3

Fan un desplegament en 4 àmbits que suposa un desplegament de 1.262 noves dotacions i un pressupost de gairebé 38 M€:

1. Atenció a l’alumnat amb NESE: CEE (comenten una alta demanda a la qual no es pot donar resposta, per això proposen augmentar 200 places i 160 dotacions –80 docents i 80 EEE–, suposa 7 M€), suports intensius (SIEI –93 noves dotacions, 56 a PRI i 37 a SEC– [s’arribaria al 40% de PRI i 70% de SEC], suposen 7,5 M€), SIEI+ (25 noves dotacions –18 a PRI i 7 a SEC–, suposen 3 M€), AIS (13 noves dotacions – 7 a PRI i 6 a SEC–, suposa 1 M€).

2. Centres ordinaris: 85 MALL (que no s’havien desplegat en SIEI+), 3 noves escoles bilingües (SLC i llengua oral, amb 3 dotacions MALL, a Tarragona, Lleida i Girona), 1 dotació més en CREDV i 1 en AED, 64 TEEI (1 a tots els centres d’una i dues línies i escoles rurals), 100 INS (d’un pla pilot que s’havia perdut), 35 ES (d’un programa temporal que va desaparèixer de secundària), també ES, INS i monitoratge per a FP.

3. Serveis educatius i orientació. Abans de revisar el decret el 2026/27, ja s’avança amb 73 PSI (un a cada EAP del territori), 77 PSI d’EAP (per a treballar en el 0-3), 40 logopedes (n’hi havia 41, quasi doblen), 16 treballadors socials (als EAP), 12 PSI (un a cada CRETDIC per treballar salut mental) i 4 DEI. També volen definir les funcions del CREDA, de les MALL i de logopèdia.

Orientació educativa: 4 ES (per al programa Reconnect-ES), 5 nous equips territorials (amb 1 docent, 1 PSI i 1 ES cadascun). En aquesta línia també s’està treballant el BxB per a docents i PAE i es posen també en marxa els equips d’acompanyament d’alumnat,

4. Salut i escola: desplegament de figures sanitàries per a l’alumnat que ho requereix.

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

Entenem el desplegament de cara al curs vinent com a punt de partida per a la negociació, però cal anar més enllà i millorar-lo, tant el curs vinent com els pròxims anys. Intentarem esgotar tots els espais de negociació per tirar endavant. L’educació inclusiva i les plantilles per atendre l’alumnat són fonamentals. Cal reforçar qüestions en relació amb el nostre pla de xoc, cal mirar si l’horitzó és compartit i quins marges tenim per evolucionar la proposta.

Es comenta que podem entrar a la comissió de desplegament i treballar des d’aquí, però per nosaltres és evidentment que s’han anat augmentant les dotacions gràcies a la mobilització i la pressió fora dels marges del signat al març. Quan es va negociar l’acord ens oferien 200 dotacions, ara tenim una oferta de 2300 dotacions gràcies a la pressió de les vagues, considerem que cal un mínim de 6.400 noves dotacions d’impacte immediat als centres i compromisos clars en totes les mesures que plantegem.

Demanem poder fer el treball sistemàtic de situar cada una de les mesures i veure la capacitat de desplegament per acostar posicions, però per poder acceptar qualsevol proposta cal un marc previ i unes condicions, la via pot ser un annex a l’acord de març, una esmena o un nou acord. Ja sabeu que a més tenim el compromís que qualsevol qüestió serà consultada al col·lectiu i només avalada amb ell.

Si hi ha voluntat d’entesa en inclusiva i retribucions cal tenir clar si demà podem treballar sobre dades i amb propostes de l’Administració, quin plantejament es fa i amb quins punts i acabar tenint un acord que puguem consultar. Que la consulta sempre serà o bé acceptar la proposta o bé continuar la mobilització, ja ho sabeu. I sabeu que les pròximes vagues coincidiran amb la selectivitat i amb les avaluacions al juny. USTEC·STEs (IAC) tenim plena disposició a convocar noves vagues a partir del 8 de juny. Demanem per a demà mateix proposta concreta sobre salaris, amb concrecions, i negociar amb dades. Posteriorment, caldria treballar el detall de la proposta que se’ns fa sobre inclusiva de la que avui volem aclarir el plantejament.

Resposta Administració:

Mantenen el que van comentar ahir de poder fer una sessió demà i aterrar qüestions amb relació a la nostra proposta, malgrat que ja han comentat que tot i que és molt interessant, la contraproposta és desmesurada i cal analitzar-la. Venim de paradigmes diferents sobre els complements salarials, mirem d’acostar posicions. Faran propostes i treballarem amb dades demà mateix.

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

Moltes qüestions d’inclusiva que aquí es plantegen no eren a l’acord, com MALL a tots els centres. No hi havia concrecions i tot quedava molt dilatat en el temps. Sí que es parlava de SIEI a tots els centres i el 30% de centres amb SIEI+ com a objectiu final, però cal un horitzó més enllà d’això. Per això vam fer el pla de xoc que incloïa MALL a tots els centres que per nosaltres era clau, i no incloíeu i ara ja sí. Caldrà veure si teniu prou gent, perquè en teniu que no treballen de MALL perquè fan altres especialitats. Cal apostar per elles amb els problemes que hi ha actualment d’audició i llenguatge i no fer-ho amb programes temporals.

També vam proposar la revisió i millora de ràtios als CEE, SIEI… que no era a l’acord, i es va incorporar. Caldria plantejar també l’absorció d’altres CEE concertats. Així mateix, cal arribar que cada grup de CEE tingui una mestra i una educadora i no s’hagin de compartir.

Cal prioritzar la reducció de ràtios a la resta de grups també. Si l’objectiu és compartit i s’ha fet l’anàlisi, podem definir ja l’horitzó? No signarem, ni el col·lectiu avalarà, un acord a cegues, cal veure tota la lletra petita.

D’altra banda, es proposava revisar els serveis educatius abans del desembre i ja s’està fent, considerem que també gràcies a les mobilitzacions. En aquest sentit, caldria augmentar la presència d’acompanyament als centres de personal dels equips d’assessorament i orientació. Podem aprofundir-hi més, però cal clarificar els horitzons que no són tots clars. On volem arribar?

A banda d’això, si tots els centres tenen reserva per a alumnes NESE A i B calen els professionals necessaris per acompanyar-los, no s’ha de relegar els INS a primària i deixar ES a secundària, no són incompatibles i caldria que treballessin en equip. Es recull que siguin estructurals, però amb 300 figures no arribem als 3.000 centres de Catalunya. Vau comentar que faltaven 52 TEEI i ara en poseu 44, nosaltres apostem per una figura TEEI a cada grup perquè no s’hagin de compartir, és un greuge per a les escoles de més d’una línia. Cal redactar tot això i que quedi a l’acord. A més, sabeu que tindreu més PAE (EEE, TEEI, INS…) personal necessari si realment aposteu per la reclassificació. No pot ser que no comptin amb les condicions que els pertoquen.

Es planteja canviar el concepte de plantilla base de centre sabent per a què serveix cada figura? Molt personal fa funcions que no li pertoquen i no s’empren les figures que tocarien. Per últim, les dotacions que són de Salut no s’haurien de contemplar com a dotació d’Educació.

El calendari que proposàvem, però, era parlar primer de retribucions per no tornar a veure’ns com va passar al març. Si som aquí posant en la mateixa escala de valor inclusiva i salaris és perquè així ho ha traslladat el col·lectiu. No hi ha moneda de canvi, no és avançar en una cosa o altra no entrarem en aquest marc. També volem avançar en democràcia, currículum…

Resposta Administració:

Al pròxim concurs de trasllats oferiran places en SIEI i de MALL.

Dels dubtes plantejats, sobre les ràtios als CEE, a banda de les places de què ja es disposava, per situar les noves 200 han posat la mirada en com volen avançar: a grups de 4 alumnes amb 1 docent i 1 educador, però tenint en compte les casuístiques de cada cas.

Cal revisar-ho tot per no malbaratar recursos. Els EAP per exemple tenen molta burocràcia, fan més tasques de les que els correspon i ho estan intentant millorar.

El pressupost de Salut no s’ha inclòs com a Educació.

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

Si som aquí és per avançar. Fem concessions, avui havíem de parlar de salaris i no ens hem aixecat. Però abordem el tema salaris. Volem negociar i fins ara no s’estava fent. Amb la contraproposta ho estem fent, des dels carrers ho hem aconseguit. Estem situant dos elements fonamentals: retribucions i plantilles. Fins ara semblava que no hi havia la possibilitat de situar elements concrets i veure els marges, ara sembla que sí, perfecte. Aleshores demà cal iniciar el treball en matèria retributiva. Entenem que passant la contraproposta avui a primera hora era difícil que l’Administració vingués avui a la tarda amb una resposta, alhora volíem saber quina era l’oferta actual que se’ns fa sobre plantilles i inclusiva. Demà, però, comencem el que vam demanar ahir, començar per la part retributiva, amb dades concretes per part de l’Administració, si no ens aixecarem també de la mesa.

Busquem la fórmula que sigui per a concretar millores en les dues qüestions centrals (salaris i plantilles), cal poder abordar avenços en la resta de punts (currículum, burocràcia…) i això serà el que sotmetrem a consulta al col·lectiu, i si no li sembla bé, convocarem noves vagues. No descartem cap escenari pel final de curs, les jornades de vaga que facin falta, ni descartem la continuïtat del conflicte el curs vinent. Cal ser honestos, si no s’avança i concreten millores a l’acord de març aquest serà l’escenari.

Intervenció Administració:

Hi ha algun element a prioritzar en la qüestió salarial? Volem revisar tot el que plantegeu amb les dotacions que implica.

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

Si demà no tractem la qüestió retributiva amb dades no seguirem aquí. Per aterrar la qüestió retributiva, sembla que hi ha coincidència que cal situar el reconeixement i retorn del deute dels estadis i cal revertir urgentment pèrdua de poder adquisitiu.

Intervenció Administració:

Ens tornem a trobar demà a les 12 h i tractem el tema retributiu.