Documents d’organització i gestió del centre (DOIGC), programa “Soc global” i torn obert

RESUM DE LA MESA SECTORIAL DEL PERSONAL DOCENT

PRÈVIES:

Intervenció Administració:

No han acabat de fer les esmenes als DOIGC que ja vam tractar.

Intervenció USTEC·STEs (IAC): Des d’USTEC·STEs volem deixar constància d’una qüestió prèvia i de fons: el Departament no pot buidar de contingut la mesa sectorial i desplaçar tota la negociació real a la comissió de desplegament i seguiment de l’acord signat només per una minoria sindical.

Aquesta mesa és l’òrgan de negociació del conjunt de la representació sindical del sector. La comissió de seguiment pot fer el seguiment d’un acord signat per determinades organitzacions, però no pot substituir la mesa, ni pot convertir-se en un espai on es decideixin criteris, calendaris i concrecions que després arribin aquí només com a informació tancada.

Reclamem formalment que se’ns lliurin totes les actes, tots els documents tractats, tots els acords adoptats i tots els calendaris de desplegament. I demanem que consti en acta que el Departament ha de traslladar a aquesta mesa, de manera ordinària i prèvia quan correspongui, qualsevol concreció que afecti condicions laborals, plantilles, provisió de llocs, retribucions o organització dels centres. Per exemple, l’aplicació del complement específic signat al març no ha passat per mesa i està comportant molts problemes com comentarem al torn obert de paraules.

Que no hàgim signat l’acord no vol dir que renunciem a fiscalitzar-ne el compliment. Al contrari. No el vam signar perquè la majoria del col·lectiu el va considerar insuficient, però és innegable que hem negociat tots els elements. Precisament per això exigim dues coses: que tot allò que s’ha compromès es compleixi a màxims i que s’obri una negociació real per anar més enllà, tal com ja vam exposar la darrera mesa.

Ja tenim precedents preocupants d’incompliments o d’aplicacions insuficients. En qüestions com les entrevistes o la reclamació d’interins no s’ha complert allò que s’havia traslladat al col·lectiu.

En concret, reclamem tres compromisos immediats. Primer, que a la nòmina de setembre ja s’aboni el nou Complement de millora del Servei d’Educació de Catalunya, amb la regularització retroactiva corresponent des de l’1 de gener de 2026. Segon, que al setembre cada persona afectada pel deute dels estadis pugui consultar l’import reconegut, amb criteris de càlcul transparents i un procediment real d’al·legació i reclamació. Tercer, que a l’inici de curs estiguin desplegades totes les figures d’inclusiva compromeses, centre a centre i territori a territori, i que se’n publiqui el mapa de distribució, no pot ser que això no passi per mesa.

També reclamem que qualsevol concreció sobre dotacions, concurs de trasllats, oposicions, places estructurals, perfils, adjudicacions o desplegament curricular passi per mesa. No acceptarem que es prenguin decisions en una comissió restringida i que la mesa sectorial quedi reduïda a un espai de recepció d’informació.

El Departament ha de garantir transparència, respecte a la representació sindical i negociació efectiva. USTEC·STEs (IAC) continuarem exigint el compliment de tot allò que representi millores per al col·lectiu, però també continuarem defensant que l’acord és insuficient i que cal reobrir la negociació per donar resposta real al malestar dels centres.

Resposta Administració:

Tot s’està negociant amb qui ha signat l’acord. Passarà per mesa el que calgui, com el tema dels observadors sindicals.

• PRIMER PUNT: DOIGC d’Òrgans unipersonals de direcció i de coordinació

Intervenció Administració:

S’han fet modificacions per aclariments, per correcció lingüística, per actualitzar la normativa i per adequar-se al pla de desburocratització.

Altres canvis:

• Al punt 2.3 i 2.6 s’ha reformulat la designació de càrrecs als centres perquè alguns centres quedaven en dues categories (per nombre de grups i d’alumnes, en aquest cas es donava el màxim de dotació), i ara ja no passarà.

• Al punt 3.3 s’ha reformulat la taula per famílies professionals i grups d’FP i la d’assignació horària de reducció per exercir hores de coordinació (s’han tret els PFI de la taula perquè comptaven hores de coordinació en dues taules i s’hi han incorporat els centres d’arts plàstiques i disseny que no apareixien).

• Al punt 3.3.1 han tret els ensenyaments esportius.

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

• Criteris objectius d’hores: Cada càrrec ha de tenir una dotació horària clara, objectiva i suficient. S’ha d’assignar dotació d’hores concretes per càrrecs de direcció i de coordinacions, si no, es produeix un repartiment desequilibrat que causa greuges. L’assignació d’hores també ha d’anar amb relació a la càrrega de feina de cada càrrec. En el cas dels centres d’educació especial (CEE), si han d’assumir més coordinacions i dotar-los de més hores tot i tenir el mateix nombre de grups que els centres ordinaris.

• Retribució de tots els càrrecs: Les coordinacions reals s’han de cobrar. No pot ser que hi hagi càrrecs amb responsabilitats estructurals sense complement.

• No acumulació de càrrecs: Cal impedir que diverses coordinacions recaiguin sempre sobre la mateixa persona.

• Coordinació digital: Continua sent una coordinació sobrecarregada i insuficientment reconeguda.

• COCOBE: Demanem separar-la, ja que són dues funcions diferents: coeducació i educació sexoafectiva, d’una banda; convivència i benestar emocional, de l’altra.

• FP i instituts escola: Les hores previstes són insuficients per la complexitat organitzativa real. Cal incrementar reduccions i complements.

• Coordinació Erasmus: S’ha creat una plataforma amb un seguit de reivindicacions que traslladem, la principal és que es reconegui aquesta coordinació.

• Caldria que consti que a la formació professional (FP), la formació en centres de treball (FTC) ha de tenir una hora per a gestionar.

Resposta Administració:

Anoten tot el que demanem i ho miraran.

• SEGON PUNT: Acord de govern pel qual es crea el Programa temporal “Soc Global” (2026-2029) i programa temporal de govern Soc Global 2026-2029

Intervenció Administració:

Creen el programa “Soc Global” perquè volen que es tracti l’educació per la ciutadania democràtica amb consciència global a totes les matèries. Objectius: formar docents per traslladar-ho a l’aula; formar ONG sobre el món educatiu perquè treballin conjuntament; fer accions educatives als centres que s’hi acullin; crear recursos educatius per tractar-ho als centres; seguir fent aliances entre centres educatius i entitats (ONG), i buscar els espais de coordinació necessaris per a fer tot això.

Quant a personal, es proposa contractar 5 persones: 4 tècniques docents (2 mestres i 2 professores, una de les professores coordinarà el programa) i 1 persona d’administració i serveis (PAS, per contractar els materials, etc.). Comptaran amb un complement mensual (250 € mensuals per tècnic/a i 425 per a coordinador/a) per trobar gent experta.

El programa s’avaluarà com s’indica a la resolució. La idea és fer-ho 3 cursos començant el setembre del 2026 fins a l’agost del 2029.

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

És una proposta tan generalista en els plantejaments, tan poc aterrada a la realitat educativa catalana i necessitats, tan poc estructurada en la metodologia i extensió i tan poc concretada en l’acció, que sembla poc versemblant. Ens fa por que sigui un altre projecte burocràtic amb un impacte de mínims.

La formació específica no ha de limitar-se al professorat de didàctica de les ciències socials, sinó que cal formar en totes les àrees i a tots els claustres perquè esdevingui transversal i trencar l’aïllament de la cultura de la justícia global com quelcom de ciències socials i tutoria. No es tracta de sobrecarregar més encara al personal, sinó prioritzar aquesta formació a d’altres com “Robòtica” que reben tots els àmbits.

Cal formalitzar un càrrec de coordinació específic en aquesta àrea, amb disposició horària i reconeixement econòmic a tots els centres educatius del país perquè la integració dels valors de la justícia global a través d’accions educatives sigui efectiva a cada centre. Aquesta figura hauria de vetllar, coordinar i fer el seguiment del treball transversal entre àmbits i matèries. És imprescindible trencar encapsulament actual d’activitats, projectes i diades significatives que es dona, i que resten a la vocació i voluntat de les treballadores de torn.

Sobre l’oferta integrada de recursos i serveis d’educació per a la justícia global, cal concretar que s’expliciti l’exclusió de qualsevol organització vinculada d’alguna forma amb qualsevol classe de força policial i, òbviament, els propis “cossos de seguretat”. A més, és necessari fomentar i potenciar el servei públic des del que és públic, el que significa que cal dotar equips humans i recursos econòmics per executar la major part del programa des del propi cos públic. A més, cal tenir en compte que ja existeixen nombrosos espais que treballen recursos compartits, com ara Edualter, Espai Abril o nosaltres mateixos, USTEC·STEs (IAC) amb la nostra feina i les nostres Eines i Docències.

Altres qüestions:

• Caldria incloure-hi l’eix transversal dels feminismes.

• Cal un calendari global de desenvolupament durant els pròxims anys i dotació pressupostària.

• Caldria desenvolupar programes de foment de la cultura democràtica als centres (que incloguin de forma quotidiana també l’alumnat)

Resposta Administració:

És un programa que es fa amb l’Agència Catalana que és experta en temes de consciència global i és qui posa la majoria dels recursos. Sí que és molt general, el primer encàrrec serà concretar les bases.

Les entitats sempre seran sense ànim de lucre, caldrà veure cada territori i es tindran en compte els espais que treballen recursos compartits (Edualter, Espai Abril…). Les ONG col·laboraran amb els claustres, però no entraran a les aules ni suplantaran docents ni trauran hores de classe. No hi ha cap voluntat que hi hagi organitzacions que defensen valors que no siguin els que van vinculats al programa.

Es pretén fomentar la consciència democràtica. L’ideal seria posar un coordinador a cada centre de cultura democràtica, però manquen els recursos econòmics. El programa no ha estat idea del Departament d’Educació, però en fan el seguiment i intenten que sigui adequat per a les nostres aules, perquè creuen que cal fomentar un valor que avui dia es veu afectat i que pensen que el nostre alumnat hauria de tenir.

La formació docent és transversal, per a totes les àrees, i es proveirà de recursos perquè es pugui aplicar a totes les àrees. Es buscaran docents per fer la formació docent.

L’oferta serà pública i hi participaran els centres que vulguin. No és obligatori. Després caldrà veure les ONG, les possibilitats… La convocatòria serà oberta.

La continuïtat del programa depèn del finançament. En tot cas quedarien recursos i impacte n’hauria de tenir.

• TERCER PUNT: Torn obert de paraules

Intervenció Administració.

Comencem per les adjudicacions d’estiu perquè han fet baixar gent de l’equip per resoldre dubtes. Si hi ha errades, que no hauria de ser, perquè l’algoritme s’ha executat correctament, el procediment és fer un recurs. Demanen que si tenim casos puntuals els traslladem amb les dades corresponents.

No passaran per mesa tots els DOIGC, només els que són del Departament d’Educació i FP. Si considerem que cal modificar alguna cosa de la resta de DOIGC penjats, els ho hem de fer saber.

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

Sobre les adjudicacions d’estiu:

• Irregularitat en l’assignació dels llocs de treball: Tot i haver facilitat un parell de casos exemple en què hi ha un alteració en l’assignació de places, que s’ha efectuat en funció de l’ordre d’especialitats i no en funció de l’ordre de peticions, aquesta irregularitat no s’ha esmenat i no s’han atès les reclamacions que anaven en aquesta línia.

• Tenim també casos de persones interines que opositaven i no van passar el procés i no s’han tingut en compte a les adjudicacions d’estiu.

• Persones desplaçades: en el seu moment es va plantejar fer unes segones adjudicacions d’estiu per les places que han quedat fins a final d’agost. El dret a la conciliació s’ha de respectar. Quantes persones hi ha actualment desplaçades?

• Places de mentoria digital: Les places que deixen lliures, per què no s’han adjudicat ara?

• On estan publicades les assignacions de les atencions domiciliàries?

• Professorat dels PFI i IFE: Hem tingut queixes d’alguns centres perquè en el procediment previ no se’ls ha convocat les places que tenien disponibles de PFI. Què ha succeït? S’ha esmenat l’errada o, en tot cas, s’ha pogut solucionar el problema? Quants centres i quantes persones han estat afectats? Denunciem que hi ha places d’IFE que no han sortit a les adjudicacions, només s’ha pogut reclamar a qui ja estava i el funcionariat no han pogut escollir l’opció.

• A més, tenim constància de casos on per accedir als serveis educatius s’han considerat de manera diferent els mèrits en IFE (Consorci/Barcelonès), i això suposa un greuge. Cal ser rigorosos i demanar la publicació del resultat del barem de tots els participants de cara al curs que ve, ja que enguany no ho recollia la convocatòria.

• Places ocultes: cal posar fi a aquesta situació, no pot ser que cada any s’ocultin places i de nou apareguin al setembre per atorgar-les a dit.

• Singularitat de la Vall d’Aran i obligatorietat de tenir el B2 d’aranès: Malgrat que compartim la necessitat de vetllar per l’aranès, hi ha un dèficit alarmant de professorat. Molts docents que han impartit classe en centres de la Vall no han tingut adjudicació per falta de nivell. Demanem al Departament que rectifiqui i que, atenent la gravetat de la situació, autoritzi extraordinàriament i mentre no hi hagi prou docents amb la titulació, que les places no cobertes siguin assignades en funció del nivell jeràrquic d’aranès. També demanem que es creï una veritable política de defensa, ús, i promoció de l’aranès a la Vall i es creïn prou places per poder estudiar-lo.

• S’ha resolt la incidència de les persones d’EOI que no han pogut participar en les adjudicacions d’estiu?

• Aquest any es limitaven, teòricament, la possibilitats de proposta de les direccions dels CFA per cobrir les places als centres (només a qui ja estigués ocupant una plaça provisional al centre), però es podien fer entrevistes per places Competic i de francès i, en cas de no cobrir-se, passen directament a difícil cobertura. Cal regular aquests perfils, especialment el Competic, de manera que es justifiqui bé el nombre de places perfilades, el percentatge d’hores d’informàtica que donaran… És incoherent el nombre de places Competic amb l’oferta formativa d’alguns CFA. També volem saber quantes places s’han cobert per entrevista i quantes han quedat desertes, i d’aquestes, en quantes s’hi havia presentat professorat amb la titulació requerida.

• IOC: Caldria publicitar a qui se li donen les places.

• Desistiments de les persones interines: Ens hem trobat casos de persones interines que han participat de les adjudicacions d’estiu per proposta de continuïtat i per elecció, han presentat desistiment i han rebut assignació al lloc de treball de la proposta de centre. Això s’ha d’esmenar perquè el desistiment és a tot el procediment, no a una part.

Altres temes:

• Reducció de 2 hores lectives per majors de 55 anys: Demanem l’eliminació del requisit dels 15 anys de servei, ja que estem davant d’una reducció lligada a l’edat. No entenem ni estem d’acord amb el canvi de criteri respecte al curs passat: ja no consta a la resolució que les hores s’han de descomptar del total d’hores de permanència al centre i, que, per tant, les 2 h no es fan al centre, ara és a criteri de la direcció. A més, cal incloure el personal EOI perquè puguin fer també aquesta reducció.

• Places difícil cobertura: en quines dates sortiran?

• Demanem retirar les entrevistes dels nomenaments de finals d’agost i inicis de setembre. Tenim persones en abús de temporalitat que no tenen plaça i si es fa això poden quedar fora, cal adjudicar totes les places per ordre estricte per ordre de borsa. I fer un dia per vacants i un per a la resta (substitucions…).

• Jornada intensiva del mes de juny: tot i que es va retirar la instrucció que exigia compensar aquesta jornada amb activitats, no s’ha fet l’actualització de l’aplicatiu i encara demana justificar-ho amb les activitats. S’ha de modificar. Què passa amb les escoles amb 6a hora? Sobrepassen la forquilla d’hores?

• L’aplicatiu de vaga ha donat força errors, almenys detectats al Barcelonès, hem demanat al ST i encara no ens han donat resposta pertinent. Sovint el càlcul de personal mínim era superior a l’establert i això vulnera el dret a vaga. Cal que es revisi per a pròximes ocasions.

Cal comunicar a la direcció de l’IOC que per les seves característiques en línia, alumnat major d’edat, etc. comuniquin bé al seu alumnat que aquells dies que fan vaga potser no seran atesos.

• Cobrament de les tutories: encara patim els greuges sobre el reconeixement càrrec. Si tan important és l’acció tutorial, cal que totes les persones treballadores amb tutoria assignada la pugui tenir reconeguda des del primer dia, sigui del cos que sigui i sigui la substituta primera, segona o tercera.

• Instituts escola: Denunciem que l’Administració està pressionant perquè els IE facin tres tardes.

• Persones substitutes que està de baixa i no les avisen que acaba nomenament perquè torna la titular: se n’assabenten mesos/setmanes més tard amb el problema que ja no poden demanar atur, etc. A ST només diuen que és cosa de les direccions (les quals diuen no saber res) i que caldria que automàticament es notifiqués a la gent quan acaba nomenament. Cal posar-hi remei.

• Les substitucions de reducció de majors de 55 anys, tenien nomenament de vacant, al cap d’uns mesos es va convertir en substitució i ara tornen a veure que és vacant. Com queden? Han de fer formació per cobrar al juliol?

• Demanem una mesa per tractar el procés d’integració al cos de professorat d’ensenyaments professionals artístics i el desplegament dels estudis artístics a Catalunya. Així com una mesa tècnica per tractar els PFI.

• Incidències mil en el pagament de l’augment salarial del mes de març: ens trobem amb silenci administratiu, no hi ha respostes a les reclamacions ni una comunicació oficial que informi de les raons de les incidències ni com es resoldran. Demanem totes les explicacions possibles i que es traslladin a les persones afectades. És una injustícia per a les persones de baixa mèdica o de permís a dia 1 de gener, i us remeteu a una sentència judicial que contempla els triennis, no pas nous increments salarials

• Substitucions delegades: per cobrir les substitucions de llicències sindicals de llarga durada, el procediment consisteix a renunciar a la llicència sindical. Això repercuteix negativament als centres i a les persones que tenien una vacant al centre per una llicència sindical. I fins i tot tenim un cas d’un delegat que no ha cobrat un mes per això. Cal trobar-hi una solució.

• Abús de poder per part de les direccions: volem denunciar que hi ha centres (l’Hospitalet, Barcelona, Vallès Occidental…) que no han fet proposta de continuïtat a docents pel fet d’haver promogut i participat en assemblees de centres i no hi ha cap motiu pedagògic justificat al darrere.

Resposta Administració:

Pel que fa a les adjudicacions d’estiu:

• Les preguntes freqüents del Departament són incompletes, hi falta una frase de les bases de la convocatòria, cal consultar sempre la normativa. No és cert que s’hagi prioritzat especialitat a peticions. La pròxima resolució reforçarà això de forma escrita. Han seguit el criteri de sempre. L’any passat es va demanar que sortissin més dades dels participants per veure si es tenia més dret o no davant dels altres i la gent es fixa en el número d’ordre i no en el concurs d’oposició superat i no té en compte la base 10 de la convocatòria que indica aquest ordre: afectats per la pèrdua de lloc, professorat en comissió de serveis per finalització de càrrec directiu, professorat que ha de tenir vacant a 1 de setembre i per últim qui ha de tenir CS per altres motius. En cas de concórrer més d’una persona, té prioritat qui té l’especialitat per oposició, això explica molts dels casos de reclamacions. Les peticions es resolen amb les adjudicacions finals perquè no hi ha temps de respondre-hi, estan treballant en l’execució definitiva.

• En teoria s’han resolt els casos on a l’adjudicació provisional no es va donar plaça a gent opositora que no ha passat el concurs d’oposició, si tenim nous casos, fem-los arribar per correu.

• Les persones desplaçades han millorat amb les definitives (han disminuït molt) i estan ben adjudicades. No hi havia compromís de segones adjudicacions d’estiu, malgrat que es va comentar. Hi haurà el concurs de trasllats. S’han revisat tots els casos un a un. Places de persones que es jubilen a principis de setembre ja estan incloses en les adjudicacions d’estiu. Les adjudicacions són irrenunciables. El dret a un criteri regulat passa per davant del criteri de conciliació.

• Les places de mentoria digital no es poden adjudicar ara perquè el programa encara no s’ha iniciat, falta la partida econòmica.

• Les places d’atenció domiciliària s’han adjudicat en funció d’uns barems interns. Preguntaran si estan publicats. S’encarrega una comissió dins de serveis educatius de cada territori, revisaran si hi ha discrepàncies entre territoris. Les no entrevistes en serveis educatius genera i generarà problemes, volen revisar-ho el curs vinent.

• IFE no hauria d’haver passat això de no fer entrevista, demanen que els passem els centres concrets per correu. Revisaran el tema dels mèrits, però cada comissió interpretava la normativa.

• Places ocultes: demanen que traslladem tots els casos que us trobeu. Quan fan l’extracció miren les places no ocupades a 1 de setembre i amb elles es fan les adjudicacions, excepte els casos que ja estan estipulats que no surtin.

• El mateix ST Alt Pirineu i el Consell General de l’Aran va comentar que es destinava gent sense el B2 d’aranès. Es van revisar tots els casos i hi ha gent que va haver de quedar exclosa. Per això a la provisional va entrar gent amb A1 i després de la queixa es van revisar les titulacions. És un tema a tractar amb calma. Les normes les posa el Consell General de l’Aran.

• No van arribar incidències respecte dels casos d’EOI que no havien pogut participar perquè no constava el seu cos. Si teniu casos, traslladeu-los. El cos 594 no està convocat, però és d’arts escèniques.

• Competic a CFA: És un nivell que promouen que tot el professorat de CFA es tregui. Demanen que traslladem casos concrets.

• IOC: S’ha enviat les places que han quedat per cobrir a tots els ST perquè s’enviïn a tots els centres. S’anoten el tema de publicar les persones seleccionades.

• Les places d’adjudicacions d’estiu són irrenunciables. Els interins adjudicats queden adjudicats, els procediments posteriors es faran per a la resta.

• Desistiments persones interines: Si ha passat això, ha fallat, caldrà solucionar-ho. Que presentin recurs.

• Les persones interines amb més de 24 mesos en un centre no haurien d’haver estat adjudicades al mateix centre, ni per petició ni per elecció, si ha passat, s’hauria d’anul·lar el nomenament.

Altres:

• Hi haurà dos procediments per a places de difícil cobertura, les que han quedat de les adjudicacions d’estiu, que es publiquen demà, 3/07, a cada ST, i els llocs que falten (serveis educatius…) perquè hi ha un increment de dotacions, que es publicaran a partir del 15/07. El 26 i el 28 d’agost hi haurà nomenaments telemàtics (primer les vacants que han quedat per cobrir i després les noves).

• Demanen que passem els casos de direccions que utilitzen malament els casos d’entrevista.

• Jornada intensiva al juny: es poden fer entre 175 i 178 dies lectius, ens vam quedar en 177. Posen dos dies més dels mínims (175) per poder fer la intensiva al juny sense dir res, efectivament. L’aplicatiu deixa continuar sense omplir això. Per tant, no cal fer activitats per compensar. Això afecta les hores lectives, als centres de 6a hora, com que és complementària, no entra al còmput.

• Persones substitutes que està de baixa i no les avisen que acaba nomenament perquè torna la titular: les direccions no poden contactar amb la gent de baixa. Caldria mirar com es pot solucionar, preguntaran a riscos laborals com fer-ho.

• Substitucions delegades: Ens substitueixen al centre des del primer dia. L’acord de substituir-nos a partir de dos mesos és per a altres administracions, per això cal renunciar a l’alliberament. Abans s’utilitzava la figura de reforç de la borsa de substitucions. Caldrà veure si es pot arreglar amb una altra figura.

• Miraran d’obrir un termini extraordinari per sol·licitar la reducció +55 anys d’interins que a hores d’ara no tenen vacant.

• Criteris de gestió de la borsa del curs vinent: passaran per mesa.

• Proposen fer una nova mesa presencial el dia 10 de juliol a les 10:30 h.