LLISTAT DE TEMES A NEGOCIAR SOBRE L'EDUCACIÓ DE PERSONES ADULTES
(Caldrà actualitzar amb nous temes fruit de la pandemia del Covid-19)
 

1- TEMES PREVIS I PENDENTS

• Equiparació docents CFA (professors i mestres) a les condicions d'horari i sou dels docents dels instituts.
• Augment de dotació de personal PAS i docent, fins a assolir una plantilla suficient a tots els CFA.
• Balanç de la petició de finançament al FSE vinculat als CFA: No augment del PAS, augment de feines burocràtiques professorat, hipoteca de la  feina del personal del Departament destinat a l'EPA, cap millora per l'EPA, resultat final de la petició de finançament.
• Calendari de la negociació de la llista de temes.

2- PROPOSTA DE LLISTA DE TEMES A NEGOCIAR

1. La plantilla dels CFAs: el professorat i PAS.
Restem a l'espera de la proposta del Departament. Com a mínim, ha d'incloure:

• Equiparació dels docents CFA (professors i mestres) a les condicions d'horari i sou dels docents dels instituts.
• Criteris per la dotació, a tots els CFA, del personal PAS suficient
• Criteris per l'adscripció de mestres als CFA i llocs de treball.
• Plantilla tipus que s'avingui amb les especialitats pròpies dels ensenyaments que s'estan impartint als CFA
• Noves necessitats de plantilla: psicopedagogs, educadors socials, professors d'informàtica, professors de llengües,…
   

2. Provisió de vacants i substitucions: Concurs de trasllat, concurs de destinacions provisionals, substitucions
Restem a l'espera de la proposta del Departament. Com a mínim, ha d'incloure:

• Especificitat EPA, amb criteris objectius i mesurables.
• Manera de proveir les places:
  • Secundària
  • Primària, prèvies/posteriors al decret 2011
  • Centres Penitenciaris.
• Borsa de substituts.
  • Sistema de provisió de les substitucions/interinatges
  • Especificitat EPA, amb criteris objectius i mesurables.
     

3. Càrrecs de coordinació/direcció
Restem a l'espera de la proposta del Departament. Com a mínim, ha d'incloure:

• Revisió dels criteris utilitzats pel càlcul d'hores dels càrrecs
• Coordinació pedagògica,
• Coordinació de riscos, informàtica i cohesió social a tots els centres
   

4.  Definició ensenyaments i currículum
Restem a l'espera de la proposta del Departament. Com a mínim, ha d'incloure:

• Revisió de l'oferta educativa.
• Tipus d'oferta, format, calendari, horaris,..
• Flexibilitat dels CFA per dissenyar l'oferta
• Calendari de matriculació.
• Nivells de llengües que s'imparteixen
• Duplicitat amb el consorci de normalització lingüística,
• Relació amb EOI, IOC (calendari, GES, PAGS,…).
• Augment d'hores lectives en diversos aprenentatges
• Dotació horària de les específiques d'Accés a la Universitat/GS
• Mòduls opcionals GES
• Mòduls d'acollida
• Proves de nacionalitat
• Prioritats en l'oferta
• Permanència dels alumnes
   

5. Impuls xarxa pública CFA:  
Preguntem:   Quants i  quins CFA públics s'han creat des de l'acord del 2006? Quantes autoritzacions de nous centres privats? Com a mínim, ha d'incloure:

• Mapa de l'educació de persones adultes a Catalunya amb mínims garantits (CFA públic a totes les capitals de comarca, CFA públic a totes les poblacions de més de XXX habitants, …)
• Campanyes de difusió de l'oferta dels CFA en els períodes de preinscripció i matriculació.
• Elaboració de material curricular per part del Departament,
• Gratuïtat del material, (aprofitar la subvenció del FSE)
• Dotació d'aula informàtica a tots els centres
• Impuls de l'aula d'autoaprenentatge/aula de suport
• Calendari per la conversió de les darreres AFA en CFA.
• CFA en diversos locals. Recuperar les AFA amb coordinador/a.
   

MESA DE L'EDUCACIÓ PÚBLICA DE PERSONES ADULTES