Concurs de direccions, concurs de mèrits IOC, complement per major dedicació, modificació obertura de borsa i diversos temes al torn obert.

RESUM DE LA MESA SECTORIAL DEL PERSONAL DOCENT

Nota: divendres l’Administració va convocar una mesa ordinària per aquest 16 de desembre (ja ens havia plantejat que tenia intenció de fer-ho i havíem reclamat que primer es fes la de retribucions). Dilluns vam exigir que per assistir a aquesta mesa ordinària primer havien de convocar també la de dijous dia 18 de retribucions per iniciar la negociació, si no, no ens hi presentaríem. Van respondre i van convocar el mateix dilluns al vespre la mesa del 18 per condicions laborals i per aquest motiu hem acceptat participar de la mesa ordinària.

 

Primer punt: Resolució per la qual es convoca concurs de mèrits per a la provisió de llocs de treball vacants, en comissió de serveis, a l’Institut Obert de Catalunya 

Intervenció Administració: Aspectes més rellevants i canvis en l’esborrany:

Annex 1: El canvi més rellevant són en les vacants, places diferents tot i que són el mateix nombre que l’any passat (29): 7 d’especialitats de secundària, 7 d’FP i 1 d’EOI segons previsió de demanda, a proposta de l’equip directiu.

Annex 2: Bases de la convocatòria. Cap canvi als requisits, ni presentació de sol·licituds, ni terminis, ni comissió de valoració, ni fases del concurs, ni percentatges. No cal al·legar el que consta al registre informàtic. Tot a través de la web de l’IOC.

Annex 3: S’ha eliminat l’1.5 (acreditació del personal directiu docent) perquè ningú l’aportava com a mèrit i podia generar confusió, ja s’acredita en altres apartats.

Annex 4: Contingut del projecte, petits canvis.

Annex 5: Criteris de correcció: s’ha recollit que calia objectivar-los.

Intervenció USTEC·STEs (IAC): Ens genera suspicàcies la deriva cap a més formació digital a distància perquè té implicacions en les condicions laborals, és més difícil objectivar hores de treball, càrregues… i qualitat educativa (ràtios més altes, per exemple). També implica que empreses entrin amb materials, plataformes, etc. a l’educació com a negoci.

No obstant això, ja que és una realitat, cal que sigui un organisme públic, l’IOC, gratuït, de qualitat, amb garanties de condicions laborals i dotació de plantilla.

Voldríem poder treballar més a fons el model global de l’IOC, com hem reiterat. Cal una mesa específica per revisar el decret que el regula i la provisió de les places.

Hi ha massa discrecionalitat en la provisió dels llocs de treball, començant per la direcció i la plantilla. Hauria de ser una via objectiva/ordinària. Hi ha infradotació de la plantilla i massa pes en els col·laboradors, en detriment de la plantilla estructural. No és prou clar el còmput d’hores presencials, en línia, com es mesuren, cosa que va en detriment de les dotacions i genera sobrecàrrega… Cal augmentar i dotar les plantilles. Caldria actualitzar les compensacions per treballar-hi. Que la composició de la comissió de valoració sigui per part de la direcció i inspecció no garanteix plena objectivitat en la provisió de llocs de treball. 

Demanem facilitats per acreditar la competència digital i que comptin mèrits en altres apartats.

Resposta Administració: Recullen petició de fer mesa tècnica sobre IOC, ja ho tenien a la llista.

Puntuacions de doctorat, màster… S’ha fet paral·lelisme amb altres resolucions de convocatòries docents. No es pronuncien sobre la resta de qüestions.

En una pròxima sessió vindrà la persona encarregada de l’acreditació de la competència digital docent.

 

Segon punt: Resolució per la qual es modifica l’apartat 3 de la Resolució relativa a la convocatòria de concurs públic de mèrits per formar part de la borsa de treball del personal interí docent.

Intervenció Administració: Teníem la borsa oberta fins al 31 de març i es vol tancar el 25 de febrer de 2026 per poder fer la feina interna i ajustar-se als terminis de les adjudicacions d’estiu.

Intervenció USTEC·STEs (IAC): Rebutgem la modificació de la resolució, ja que implica una restricció del termini previst, i a més es vol fer a només 2-3 mesos vista. La modificació que es proposa obeeix a una improvisació en la gestió de la borsa, ja que els arguments que al·leguen no són sobrevinguts. Hi ha persones que ja s’han planificat (per exemple cursos o acabar màster) i les deixa en una situació d’inseguretat jurídica. Després d’aquesta aturada s’exigirà el C2? El problema rau en la lentitud endèmica a l’hora de registrar les noves inscripcions als ST, poden trigar mesos a gestionar les inscripcions.

Resposta Administració: Des de punt de vista tecnològic cal tancar-la, però es tornarà a obrir immediatament i abans discutirem les condicions. Reconeixen que no té sentit tancar la borsa durant certs períodes. Cal que estigui sempre oberta i és el seu objectiu. Pel que fa al C2 volen fer una sèrie de propostes per adaptar-se al decret lingüístic. A partir de 26-27 les oposicions i també la borsa s’hi hauran d’adaptar.

Segona intervenció USTEC·STEs (IAC): Cal prou antelació per informar a les docents del nou requisit i cal donar més places per fer l’examen de C2.

 

Tercer punt: Resolució per la qual es convoca concurs de mèrits per seleccionar el director o directora de diversos centres educatius.

Intervenció Administració: Igual gairebé a la de cursos anteriors:

Annex 1: Tot el procediment.

Annex 2: Vacants, però encara no s’han definit.

Annex 3: Requisits.

Annex 4: Documentació a presentar.

Annex 5: Criteris d’avaluació.

Calendari encara no explícit, semblant al de l’any passat, però acabarà abans. 

Dues fases com sempre:

1. Mèrits relacionats amb l’experiència + formació específica per a l’exercici de la direcció  i altres formacions (menys valor)
2. Projecte del centre + presentació + capacitat de lideratge (entrevista + membres comissió que són del claustre)

Recomanen sotmetre’s sempre a l’avaluació docent com a experiència, encara que no calgui.

No hi ha canvis en la comissió d’avaluació: 3 d’inspecció, 3 del claustre i 3 del consell escolar que no són docents.

Intervenció USTEC·STEs (IAC): D’entrada, com repetim des de fa anys, estem en contra d’aquest model de tria de direccions i del paper de la inspecció en tot plegat. Pensem que el procés tal com està és massa subjectiu, opac i discrecional i que tot hauria de ser més transparent, amb més presència de la part social i més dades compartides.

Nosaltres apostem per un model més proper a la realitat dels centres i de les aules. Pensem que hauria de tenir molt més pes la pertinença al centre en qüestió. Triar una direcció externa al centre hauria de ser sempre la darrera opció. En aquest sentit, fins i tot prioritzaríem les persones del centre que el claustre consideri, encara que no tinguin la formació, facilitant-los un any de per a adquirir-la. Per això repetim la proposta d’incloure una moratòria al requisit de formació quan hi ha propostes de dins del centre.

També la llei permet establir un límit de mandats, i considerem que s’hauria d’aplicar. No hi hauria d’haver direccions vitalícies. No ha de ser automàtic que es prioritzi la direcció vigent si es presenten altres projectes de dins del centre. El claustre hauria de tenir més pes en la tria de la direcció i en la seva renovació.

Pel que fa a la formació, tornem a reclamar més places, tant a les universitats públiques, on s’hauria de subvencionar 100%, especialment en un context en què falten direccions, com al curs del Departament, al qual caldria accedir de manera més transparent i sense tants requisits (3 anys de carrera, carta de motivació, entrevista, acceptació de qualsevol direcció…). Especialment el darrer tira enrere. La formació hauria de ser transparent, universal i gratuïta. A més, aprofitem per recordar que aquesta formació hauria d’incloure temes laborals. Tant inspeccions com direccions han de tenir coneixements sobre drets laborals.

Quant a la comissió d’avaluació, repetim que hi hauria d’haver representació de la part social i que caldria més transparència en tot el procés.

Resposta Administració: Si la candidatura és del centre, alguns mèrits compten un 25% més. Diuen que enviaran el document del procediment (Avaldir).

La formació de la direcció l’organitza la subdirecció general de la funció directiva, traslladaran les propostes i el fet que hi ha poques places. Avui han enviat un correu a tots els ST recordant que per accedir a la direcció d’un centre de menys de 8 unitats o ZER o EOI no calen els requisits de 5 anys de funcionariat ni de servei actiu per donar opcions a docents dels centres. Per tant, els requisits estan en vies de resoldre’s. El requisit de formació en drets laborals queda pendent, cal reelaborar els continguts que es donen a les formacions.

El tema del límit de mandats és normativa bàsica (4 mandats venen marcats per LOMLOE i les renovacions.), si es pot modificar la direcció general en prendrà nota. La renovació no és automàtica, però és el més habitual. Quan acaben els 4 mandats tornen a presentar projecte (actualització) i cal l’avaluació positiva de la inspecció.

El claustre ja té pes en la decisió a través dels 3 membres de la comissió.

Sobre la presència de la representació sindical, es podria contemplar dins les 3 persones de l’Administració.

Tota la documentació que es genera és pública i es penja al tauler d’anuncis del centre (en tenen obligació) i no a la web.

Les comissions es regeixen per la normativa dels òrgans col·legiats, pel que fa a vincles directes de membres de la comissió amb candidatures, si hi ha motius d’abstenció cal aplicar-ho, però cal amistat íntima. La direcció general de professorat han fet una presentació per afinar aquest tema de les afinitats arran de les situacions viscudes el curs passat.

Estudiaran la resta de qüestions a nivell de direcció general.

 

Quart punt: Presentació en format PowerPoint d’ampliació complement major dedicació lectiva

Intervenció Administració: En el context actual hi ha moltes dificultats per trobar professorat de determinades especialitats i en segons quina zona geogràfica. Justifiquen l’ampliació del complement retributiu per a major dedicació lectiva com a resposta a aquesta manca docent.

Antecedents: tensions creixents en la cobertura de substitucions, Acord Gov/250/2022 i Gov/268/2023, una mesura efectiva mentre no hi ha docents, hi van participar 50  docents el curs 2022/23. 

Proposen acord de govern per aquest curs que permeti successius acords cada curs. Inicialment, l’acord seria de 463,51€ mensuals bruts revisables segons normativa pressupostària.

Especialitats: 2025/26 tenen problemes amb informàtica (507-627), llengua i literatura catalana, matemàtiques, física i química, anglès i altres que es puguin trobar.

Intervenció USTEC·STEs (IAC): Rotundament en contra. D’entrada, la manca de docents és una qüestió estructural que només es respondrà amb millores estructurals de condicions laborals per a tots els docents. S’ha anat testant moltes propostes que no acaben de ser una solució, es va eliminar el GES, i es va dir que en tornaríem a parlar, quan? Era una proposta que millorava les condicions del personal interí. En clau de qualitat educativa caldria cobrir substitucions des del primer dia i docents de totes les especialitats, només s’arreglarà amb bones condicions.

Avui hauríem de parlar de retribucions, al final serà el dia 18 perquè semblava molt difícil per autoritzacions i tràmits de la comissió de despeses i ara per a aquest complement no cal? Quan convé a l’Administració tot va ràpid.

Quan hem fet estudis, enquestes… un 90% de la gent parla de sobrecàrrega. Qui s’acollirà a fer hores extres? És plenament voluntària l’elecció? O per situacions com el cost de la vida i l’habitatge s’hi acollirà a costa de més sobrecàrrega i salut. O bé s’hi acollirà qui es vegi obligat a petició de direcció?

El mateix Gobierno estatal ha venut fa dos mesos com a mesura estrella de condicions laborals reduir l’horari lectiu, això és coherent amb aquesta mesura del complement per fer hores extra? Per què no es diuen les hores extres que es faran? Seran 6? (Resposta Administració: caldrà ajustar-ho en funció de les necessitats). USTEC·STEs (IAC): A sobre es paguen barates, menys que el que seria proporcional (un terç de jornada).

A banda d’estar-hi en contra com a sistema, no és una regulació concreta: “i altres especialitats” on hi hagi manca acreditada de docents, quins són els criteris objectius que ho regulen? Quantes hores s’han de fer? Qui s’hi pot acollir? Calen mínims. Si algú s’hi acull i després no vol, pot desistir? Com funciona? Podem tenir una normativa clara?

A més, dues qüestions: tenim docents fent als centres especialitats per les quals no han estat nomenats, cal ordenar-ho i que tothom ocupi l’especialitat d’oposició o del nomenament per evitar disfuncions. I a les adjudicacions d’estiu igual, no s’han de fer propostes de centre en especialitats diferents perquè fa que la radiografia no sigui real.

Oposicions: per què no convoqueu d’adquisició de noves especialitats? Seria una possible via de tenir docents amb especialitats on manca professorat. I també cal convocar places de totes les especialitats.

Resposta Administració: La idea és adaptar el nombre d’hores extra a les necessitats, per tant, no hi ha unes hores extra fixades. De moment presenten les idees que tenen com a primera aproximació, però no hi ha encara un redactat, cal treballar en taules retributives, horaris i presentar un esborrany definitiu.

No hi ha voluntat de permanència en el temps, no es vol mantenir durant anys la mesura. Recuperen els acords de fa uns anys i tindran en compte les qüestions que hem plantejat.

En les pròximes setmanes ho regularan per presentar-ho com a acord de govern. Són conscients del debat paral·lel de les millores educatives. Recullen que cal fer oposicions, noves especialitats, regular la provisió dels llocs de treball per evitar que la voluntarietat no ho sigui…

USTEC·STEs: Això tornarà a passar per mesa? Perquè quedi clar. Ja vam impugnar-ho en el seu moment i ho tornarem a fer.

Administració: Sí, com amb la resta de resolucions.

 

Cinquè punt: Torn obert de paraules

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

• Instituts escola: hi va haver el compromís que la directora de centres donaria explicacions a mesa sobre el canvi en els horaris de secundària dels IE. No s’ha complert, exigim poder-ho tractar a mesa a fons i rebutgem l’actual normativa i la del curs passat, tots els centres han de poder fer jornada continuada si ho volen. Cada cop es compta amb més adhesions de les AFA.
• Concurs de trasllats autonòmic: doneu una resposta clara. Es farà o no? La situació actual és vergonyosa.
• Ordre d’experts: ens hi oposem de forma rotunda, ha de passar per mesa sectorial i cal tenir temps per a tractar-la. Implica l’entrada de professionals externs a donar classes a EOI, FP…
• Queixa sobre les dates dels darrers nomenaments: que el darrer dia sigui el dia 11 és inacceptable, deixa els centres penjats els darrers dies del trimestre quan el volum de feina és descomunal.
• Queixa perquè s’hagin fet nomenaments el dia 11/12 per començar el dia 8/01: és un perjudici per a les persones interines que no han pogut optar a obtenir un nomenament que els hi permeti cobrar els dies de nadal i passen per davant de gent que acabarà nomenament a meitat de vacances i no hi ha pogut optar.
• Nous inscrits a la borsa: no poden gestionar la no disponibilitat i els de la convocatòria anterior també haurien de poder.
• Hi ha errors a les nòmines i persones pendents de cobrar (tribunals d’oposicions per exemple).

Resposta Administració:

• Han plantejat la demanda d’una plataforma per donar resposta als temes del torn obert. Hi ha massa qüestions i no poden fer seguiment.
• Dijous 18 de desembre a la mesa donaran explicacions sobre el concurs de trasllats autonòmic.
• Jornada als instituts escola: mantenen el compromís de tractar-ho a mesa.
• Ordre d’experts: passarà també per la mesa sectorial.
• Nòmines: creuen que feina feta, feina cobrada i no és acceptable treballar així. La nòmina del desembre s’ha de tancar abans i la majoria de gravacions es van fer el 9 de desembre, per això les persones contractades a partir del 10 de desembre pot ser que no cobrin fins al gener. Tenen massa volum de persones. Han de ser models per a la resta d’empreses.
• Igual amb els tribunals d’oposició, no pot ser. Cada any hi haurà oposicions i cal solucionar-ho.