Segona trobada per la millora de condicions laborals: retribucions, educació inclusiva i altres mesures.

RESUM DE LA MESA SECTORIAL DEL PERSONAL DOCENT

Punt únic: Negociació de millores laborals, segona sessió.

Intervenció Administració:

Proposen treballar en comissions de treball i després donar comptes a la mesa sectorial.

La línia vermella dels sindicats és una millora retributiva per a tothom, n’hem de parlar. El Departament passa per escrit les propostes que van presentar el darrer dia.

Ens donen la raó que a la franja inicial d’accés a la funció docent som dels més mal pagats, però a mesura que es guanyen estadis ens situem en les franges més altes, respecte a la resta de comunitats autònomes. Entre el 2n i el 3r estadi ja som a una franja alta. Cal mirar com salvar això.

Què poden negociar ara mateix amb nosaltres? Saben la nostra línia vermella, i ho podem negociar les pròximes setmanes, però el marge ara és (proposta que ens passen per escrit):

• Compensacions per pernoctació (entre 3,5 i 6 milions d’euros anuals).

• Convocatòria de places per catedràtics i catedràtiques a secundària (4.946 places).

• Reconeixement de la coordinació digital (ampliació d’un 25% del complement en 5 anys).

• Més dotació de càrrecs (principalment directius) als instituts escola i a FP (augment no especificat).

La llei estableix que no es poden apujar els salaris més d’un 2,5% del sou de finals del 2022, caldria una nova llei de pressupostos. Insisteixen que han fet un estudi i als trams mitjans estem bé comparant amb altres comunitats autònomes, però és cert que cal atreure docents i, per tant, cal compensar la primera franja. Ho han d’analitzar bé i els calen eines. Recorden que han negociat a Madrid l’11% amb la part social i que ara ho assumeixen des de la Generalitat. Cal veure quina població se situa en una franja baixa, ho poden tenir estudiat en unes setmanes i veure què hi fan per posar-hi remei dins el punt 3 de l’article de la llei de pressupostos.

El límit que no poden traspassar és allò que dictamina la llei de pressupostos i que han destacat a la llei (ens la passen per escrit).

També cal tractar el tema de ràtios, però això s’hauria de treballar en comissió de treball. El marge que proposaran cal aplicar-lo també amb millores per al personal d’atenció educativa.

A la proposta que passen per escrit hi falta un 5è punt, al gener intentaran resoldre el tema de les compensacions del personal interí en abús de temporalitat, però no es farà efectiu encara aquest mes.

Al gener es pagarà l’augment retributiu de l’acord estatal de tot el 2025 i el febrer es pagarà el que correspon al 2026 (gener i febrer). No és una tasca senzilla.

I un 6è punt, que és fer una anàlisi en profunditat sobre la taxa de reposició de les convocatòries d’oposicions dels darrers anys. Això comportarà que llocs que fins ara no eren estructurals, com els SIEI, ho esdevinguin. També estudiaran el tema de convocar oposicions per a l’adquisició de noves especialitats. Pot ser que l’any que ve hagin d’avançar molt més les oposicions perquè demanaran el C2. També caldrà plantejar això de cara a la nova obertura de la borsa docent.

Reiteren que enguany no han pogut fer el concurs de trasllats autonòmic i l’any vinent trauran les places el curs vinent al concurs estatal, on hi haurà moltes places.

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

Repetim el que vam dir la darrera mesa: Juguem en dos paradigmes diferents. Hi ha qüestions interessants (de les que planteja l’Administració) i prou compartides que podem negociar, però són matèria d’una mesa ordinària, no d’un marc de negociació de millora global de condicions laborals, que és el calendari de meses que vam pactar.

Les compensacions per abús de temporalitat, per exemple, s’han de fer per complir la llei, no es pot situar com a millora laboral. El compliment de la taxa de reposició respon als acords assolits a mesa general de funció pública i garantir que la taxa d’interinitat es manté per sota el que marca la llei, tampoc és matèria de millora condicions laborals. La convocatòria de càtedres a secundària no és una demanda unitària situada com a prioritat retributiva, hi podem estar d’acord, però forma part de paradigmes diferents de negociació.

En clau de metodologia, insistiu a crear comissions de treball i ja vam dir que no les descartàvem com a complementàries. Però vam acordar 5 meses temàtiques perquè la part social pogués establir les prioritats de cadascun dels punts i ja ho vam fer amb retribucions (augmentar el complement específic per compensar el 25% de pèrdua de poder adquisitiu i una clàusula per garantir que no es perdia de nou el poder adquisitiu). Quina és la resposta a això? Cap! Torneu a venir amb les mans buides. Si no hi ha proposta de l’Administració en aquest punt, que és línia vermella, no hi ha possibilitat d’acord signat, almenys amb USTEC·STEs (IAC).

A la darrera mesa, funció pública va indicar que la qüestió retributiva era modulable, com es modula? L’Administració torna a venir a una mesa sense cap proposta. No podem acceptar l’argument de la limitació legal: altres col·lectius de treballadors públics han rebut augments i els límits es resolen amb un decret llei vigent fins a convalidació o amb una proposició de llei tramitada per urgència extraordinària i si fos necessari acompanyat d’una modificació de crèdit. Tampoc acceptem la comparació salarial amb altres comunitats en els trams de més antiguitat, no és cert que siguem dels més ben pagats si comparem cost de la vida, i igualment som a la cua en sou i complement que depèn de la Generalitat, i tots hem perdut un 25% de poder adquisitiu. Tampoc teniu en compte el deute dels estadis i com ens afecta només a Catalunya.

Avui s’havia de tractar el tema de l’educació inclusiva segons el calendari pactat. Per arribar a un acord en condicions laborals hem de poder situar millores també de ràtios, horaris i plantilles. Per a nosaltres, també és una línia vermella i de compliment normatiu el desplegament del decret 150/2017 d’inclusiva, que estableix que tots els centres públics han de ser inclusius i que tots els alumnes són subjectes de l’atenció educativa pertinent, no només l’alumnat amb necessitats educatives especials. Això és important dir-ho aquí, perquè una part del problema que arrosseguem és que la inclusió s’ha reduït, en la pràctica, a una qüestió parcial, associada a programes concrets, a etiquetes o a situacions excepcionals. I això no és el que estableix el decret.

Tenim centres amb ràtios elevades, amb claustres tensionats, amb equips directius desbordats, amb professionals que assumeixen funcions creixents sense temps ni reconeixement, i amb una complexitat social i emocional que no deixa de créixer.

Però tenim tres prioritats clares, concretes i irrenunciables, que no són un caprici sindical, sinó les condicions mínimes perquè l’educació inclusiva sigui possible:

• Reducció de ràtios: Si volem atenció personalitzada, detecció precoç, acció tutorial i inclusió real a l’aula ordinària, les ràtios actuals no ho permeten. Demanem ràtios de 15 a infantil i primària, i de 20 a secundària, amb reducció automàtica en presència d’alumnat amb necessitats educatives específiques.

• Temps de coordinació amb dotació horària real: La inclusió no es fa improvisant entre classe i classe. Es fa planificant, coordinant, compartint informació, treballant amb els serveis educatius… Això exigeix reduccions lectives i espais estables dins l’horari laboral.

• Augment estructural de plantilles: Docents de suport, orientadors i orientadores, personal d’atenció educativa, educadors i educadores socials i equips psicosocials. No com a reforços puntuals ni com a programes temporals, sinó com a estructura estable dels centres, amb criteris clars en la confecció de les plantilles i objectius transparents i garantits. La complexitat actual no és conjuntural, és estructural, i la resposta ha de ser-ho també.

Volem deixar clar que aquestes tres mesures no són negociables en el fons. Només tenim disposició a parlar del calendari, fases i mecanismes d’implementació, però no d’un nou ajornament indefinit. També volem dir-ho amb claredat: continuar exigint als centres que compleixin el decret sense dotar-los dels recursos necessaris és traslladar la responsabilitat institucional al professorat, i això no és acceptable ni des del punt de vista jurídic ni des del punt de vista laboral.

Algunes qüestions sobre la documentació presentada:

• Sobre el pagament de la pernoctació, exposeu tres escenaris, és així? (Resposta: Sí)

• Caldria incloure el cost de la convocatòria de catedràtics i catedràtiques. (Resposta: El complement, uns 200 €, multiplicat per les 4.946 places)

• Coordinació digital: situeu entre un 5 i un 25% d’augment del complement en 5 anys? (Resposta: Sí)

• Pel que fa als càrrecs, caldria que tothom cobrés els càrrecs que desenvolupa, sobretot tutories que no es reconeixen, que secundària cobri des del primer dia… I volem detall sobre les dotacions d’equips directius, càrrecs i el cost d’això. (Resposta: Han fet un estudi sobre els càrrecs i s’han adonat que en falten, sobretot als instituts escola i als centres d’FP. Cal analitzar els càrrecs de tots els centres.)

Resposta Administració:

Insisteixen que avui han concretat una mica més i que no han pogut avançar més pel període de vacances. No hi ha res tancat.

Un docent que fa anys que treballa no pot dir que estigui mal pagat. L’augment pactat a Madrid afavorirà tot el personal.

Marxen amb tot el recull de què s’ha dit i ho estudiaran. Entenen que volem una millora per a tot el col·lectiu.

També reiteren que a partir del curs vinent els estadis seran automàtics si es tenen els requisits.

En pròximes sessions parlarem d’inclusió i vindrà la persona al càrrec. També quan parlem de burocràcia. Volen recollir les nostres propostes per avançar en cada tema.

Saben de les convocatòries de mobilització i confien que podem avançar paral·lelament en la negociació. Tenen capacitat negociadora, d’escolta i d’entesa. Fan seves les demandes per a tot el col·lectiu, incloent-hi el PAE.

No ho poden resoldre tot. Cal valorar el que ha fet el nou govern.

Passaran la relació de places que volien treure al CTA. Repeteixen que volen arribar a final de legislatura amb un 85-90% de gent amb plaça definitiva

Intervenció USTEC·STEs (IAC):

Comenteu que hi ha voluntat de negociació, però no és veritat. Això que plantegeu són engrunes, no arriba als 30 milions d’euros respecte al pressupost d’Educació de 8.000 milions. Vosaltres mateixos heu afirmat que costa 750M compensar la pèrdua de poder adquisitiu, però veniu sense res i no responeu al que demanem que ja us vam traslladar el 18 de desembre. El que proposa l’Administració en cap cas pot acabar en un acord signat amb la part social i en sou plenament conscients.

Vam pactar un calendari de 5 punts amb qüestions concretes: retribucions, inclusiva, desburocratització, democràcia al centre i currículums. Quins deures us endueu? Només el que ja teníeu de la mesa anterior. Què farem el dia 22? Tornarem a parlar d’això que és matèria de mesa ordinària i no de negociació de condicions laborals? No hem ni pogut exposar les mesures prioritàries de part social per a cadascun dels punts del calendari pactat.

Tenim el context que tenim als centres i a escala global (ascens de l’extrema dreta…). La sensació és que no us preneu seriosament el que tenim entre mans. Quin és el reforç dels serveis públics a Catalunya i millora de l’educació amb inversió real d’aquest govern? Esteu perdent les eleccions arreu, a veure què passa a l’Estat i a la resta de comunitats autònomes els pròxims mesos. L’única forma de barrar el pas a l’extrema dreta és fer polítiques que blindin l’estat del benestar, negociem de debò: hauríeu de posar sobre la taula 2.000 milions, no 30 milions d’euros.

Què farem el dia 22? Potser no cal que vinguem que tenim feina amb les mobilitzacions del 24 de gener i la vaga de l’11 de febrer. Quantes vagues cal fer? Esteu demanant acabar el curs en un context de conflicte? No hi ha voluntat negociadora, no es dona resposta al que planteja la part social i el que oferiu en contraposició no és una millora significativa ni de l’Educació ni del personal.

Resposta administració: Diuen que faran retorn i exploraran els marges de moviment que tenen respecte al complement específic i si es pot fer amb terminis. Intentaran passar proposta abans del 22 en la línia que demanem.