Reivindicacions laborals (a petició de les organitzacions sindicals)

RESUM DE LA MESA SECTORIAL DEL PERSONAL DOCENT

Punt únic: Reivindicacions laborals (a petició de les organitzacions sindicals):

• Recuperar el poder adquisitiu perdut i millorar els salaris de tot el personal del Departament d’Educació i Formació Professional.
• Alleugerir la sobrecàrrega de treball amb recursos per atendre l’alumnat: abaixar ràtios i ampliar plantilles de tot el personal educatiu.
• Reduir la burocràcia i eliminar les tasques innecessàries
• Garantir la democràcia als centres i derogar els decrets de plantilles, autonomia i direccions.
• Establir uns currículums negociats i consensuats amb el personal docent.

Intervenció Administració: Som un govern compromès en la millora del sistema educatiu públic i dignificació de la professió docent.

Mesures desplegades des de l’entrada l’agost del 2024 i mesures amb el compromís per desplegar:

• Més dotacions amb els acords del 5 de novembre del 2024 (110 profes i 73 mestres per reforçar plantilles i 117 reforços docents –60 profes i 57 mestres– per atendre l’alumnat nouvingut); del 4 de març del 2025 (1.050 dotacions per atendre l’increment de 7.500 places i per orientació educativa), i del 17 de juny (més de 1.000 places més, unes 200 per la inclusiva). També dotacions de PAS i PAE tot i que no són acord d’aquesta mesa.
• Reducció de +55 anys amb possibilitat de millores els pròxims anys com ara replantejar el requisit dels 15 anys de serveis prestats o compaginar amb coordinació. Han suposat unes 500 dotacions en substitucions.
• En total més de 125 milions d’euros en docents (ampliació plantilles) i uns 30 milions per cobrir majors de 55 anys. Amb això es baixen les ràtios i, per tant, hi ha menys sobrecàrrega. Estan fent un esforç considerable. La inclusió és un pal de paller. L’escola inclusiva continua imparable.
• Durant la pandèmia es van fer adjudicacions diàries i ara ho han tornat a implementar.
• Al llarg d’aquest trimestre tindrem l’aplicació mòbil per a adjudicacions (pla pilot CEB, Lleida i Terres de l’Ebre) amb moltes possibilitats.
• Reducció de la mobilitat a les adjudicacions d’estiu. Han reduït xifres (de +2.000 afectats amb llargs desplaçaments a 348).
• Taxa d’interinitat al 8% i oposicions cada any. L’any vinent de primària.
• Escola inclusiva: Enguany s’ha iniciat prova pilot a la zona metropolitana nord (Granollers, la Garriga, la Roca…) per atendre l’alumnat amb NEE. S’estan incorporant noves figures del món sanitari als centres educatius (tècnic/a en cures auxiliars d’infermeria).
• Estan desenvolupant un codi d’activació per a les necessitats de trastorns mentals que permetrà que en menys de 48 h un equip d’experts es personi al centre i valori la situació. S’estan creant protocols i 2 centres educatius terapèutics amb professionals on es duran els joves si és el millor recurs, però amb la intenció que el jove retorni al centre. També han fet 16 AIS més i a totes hi ha terapeutes ocupacionals i han augmentat de 25 h mensuals de salut a 25 h setmanals. Estan treballant en la figura de l’infermer/a pels CEE.

[USTEC·STEs (IAC) tallem la intervenció en nom de tota la unitat sindical]

USTEC·STEs (IAC): Parlem en nom de la unitat sindical: No és això el que plantejàvem i ho sabeu. Cal emprendre un nou cicle de negociació i si no n’hi ha, caldrà mobilitzar-se. Demanem compromís real de negociació en el marc del manifest unitari (Exposem el contingut del manifest). Sobre els 5 punts demanats hi ha alguna proposta? Algun compromís de calendari?

Resposta Administració: Volen fer valdre el que estan fent sobre aquests 5 punts i fer propostes de cara als pròxims mesos (escola inclusiva, reducció de burocràcia, avançament de les adjudicacions d’estiu…), algunes es podran subscriure en el marc de la mesa sectorial. No parlaran de millores salarials, però sí laborals.

Intervenció USTEC·STEs (IAC): Hi ha alguna proposta concreta sobre algun dels 5 punts? Si és així, traslladeu-la. Hi ha compromís de fer un calendari de negociació sobre els punts? Demanem no repassar el que ja s’ha fet, només saber les propostes concretes noves i la voluntat real de negociació sobre millores retributives, pla de reducció de ràtios a totes les etapes, dotacions significatives per desplegar el decret d’inclusiva i un pla concret per eliminar burocràcia.

Resposta Administració: Ara just estaven parlant de contractar noves dotacions per a inclusiva. No ens quedem només amb els salaris.

USTEC·STEs (IAC): Feu intervenció concreta i telegràfica sobre mesures i propostes.

Resposta Administració: Venen a donar explicacions, no poden permetre que diguem que no fan res quan han fet molt per l’educació inclusiva. Mesures concretes:

• Ara estan treballant sobre el benestar docent, com explicava la directora general d’inclusiva, una de les nostres demandes.
• Hi ha altres actuacions com l’acreditació directa dels estadis, que facilitarà la feina als docents.
• Volen fer propostes de noves dotacions d’aules d’acollides.
• També sobre adjudicacions d’estiu.
• Poden arribar a acords sobre oposicions per l’estabilització al final de legislatura del 80-90% del professorat. L’any vinent de primària.
• Cal modificar el decret de plantilles, però des de l’inici han sigut clars sobre que cal mantenir els perfils, una altra cosa és com és la provisió i com es lliga amb el projecte de centre.

Des d’inclusiva estan treballant perquè no hi hagi sobrecàrrega, incorporant salut i revisant la realitat de l’alumnat i com anar desplegant el decret d’inclusiva.

Tenen dubtes sobre establir uns currículums negociats i consensuats amb docents. No acaben d’entendre-ho. El currículum està fixat per la LOMLOE i reials decrets amb ensenyaments mínims fixats pel Departament. En certa manera ja es compta amb la participació del professorat.

Garantir la democràcia: hi ha camí per recórrer i hi ha compromís de tractar-ho en meses tècniques. S’ha de tractar i reformular el decret de plantilles, però els perfils s’han de mantenir. Cal revisar procediments per fer-los transparents. Més endavant potser es revisen els decrets d’autonomia, direccions i avaluació que acabarien de donar cobertura al plantejament de la LEC. De moment el de plantilles, poc sistemàticament perquè anem com anem.

Burocràcia i eliminar tasques innecessàries: és lent. Plantegen una bona mesura: automatitzar els estadis si es tenen els requisits per a la promoció. Estan treballant el tema de la borsa per facilitar l’accés als interins i el tema dels tribunals d’oposicions (menys feina i cobrar quan toca). Falten més mesures segur.

Sobrecàrrega: amb recursos per atendre l’alumnat com s’ha explicat des d’inclusiva. Han fet un esforç considerable per incrementar les dotacions i millorar les plantilles dels centres amb contractacions de PAE.

Qüestió salarial: aquesta setmana la consellera d’Economia i la d’Educació es va trobar amb el MUCE i es va explicitar la situació. Hi ha 3 qüestions importants a tenir en compte: 1. Plena vigència de pròrroga pressupostària del 2023, dificultats de no ser una prioritat i anar amb suplements de crèdit que a més ho alenteixen tot; 2. Marc d’aplicació de regles fiscals (pla de sanejament, pla econòmic financer pel dèficit de pressupostos anteriors); 3. Calen nous pressupostos del govern. Per això no poden encaixar pujades salarials. Els costa assumir compromisos de l’antic govern com els +55 anys, encara és més difícil nous compromisos.

[Recés]

USTEC·STEs (IAC) en nom de la unitat sindical: Tenim clar que això no és el que es demanava, no és la resposta al que plantejàvem. Entenem que és una estratègia de dilatació. Sobre els 5 punts i les qüestions sobre la taula volem un calendari concret de negociació. Podem fer totes les concrecions necessàries des de la part social. Volem un acord substantiu.

Com a USTEC·STEs (IAC): Tenim la sensació de cert trencament. Vivim sempre en un equilibri precari per la situació real de complexitat social, cal reforçar els serveis públics, en especial en un moment en què puja l’extrema dreta… I la relació entre part social i el Departament penja d’un fil. S’ha donat un any de marge i s’ha fet confiança fins avui. Ara bé, les qüestions que podíem agafar com a més destacades, que podrien ser avenços, són ara qüestionades:

• Compromís del 80-90% de professorat amb destinació definitiva i revisió del decret de plantilles. Ara hi ha oposicions i no es corresponen amb el que hauria de ser (ni una plaça per a mestres, ni en moltes especialitats de secundària i FP). Tornem a estar igual. On és el compromís de fer un concurs de trasllats autonòmic? Era un dels compromisos centrals i hi ha rumors arreu que l’Administració no tirarà endavant. Exigim informació oficial i una posició clara del Departament.
• Decret de plantilles: la proposta de calendari de negociació s’ha incomplert des del primer dia i no hi ha retorn de l’única mesa que hem fet per parlar dels perfils.

Altres qüestions importants: canvis en els currículums de batxillerat, adjudicacions d’estiu… en un cas una imposició contra la comunitat educativa, en l’altre un caos en la gestió. Es podria haver demanat dimissions. A més ara hi sumem que situem una necessitat de negociació real i la resposta és el no-res.

Salaris: ni els mínims es compleixen, com el pagament de tribunals fets o les compensacions a les persones no estabilitzades que marca la llei. I l’equiparació de tota l’FP i el deute dels estadis? I les millores salarials? Hi ha la capacitat de negociar ampliacions de crèdit i pactar. En altres sectors i moments s’ha fet. És responsabilitat del govern trobar els mecanismes.

Sobrecàrrega: demanem un compromís concret d’ampliació de plantilles per a la inclusió, a què està disposat el govern? Volem una aposta per reduir de ràtios a totes les etapes. Inclusiva: calen dotacions significatives de PAE i especialistes. S’acaben programes de TIS i EES finançats per Europa i no es cobreix des del Departament. La gent als centres el que veu és que falten mans.

Burocràcia: la mateixa consellera s’hi va comprometre, on és el pla? Podem negociar mesura a mesura de què parlem?

Som en una disjuntiva. Ha passat més d’un any. Voleu una legislatura on negociar i arribar a acords de millores laborals i educatives o repetim una legislatura de mobilitzacions i vagues? S’ha acabat el temps de les bones intencions. No podem desenvolupar la nostra tasca amb condicions i cada vegada ens empobrim més.

Resposta Administració: Han volgut fer un plantejament de què s’havia fet, què s’està fent i cap on es vol anar. Han recollit totes les peticions i es poden comprometre en unes setmanes a fer-ne un retorn.  Escoltant-nos els queda més clar el contingut de les propostes de l’ordre del dia. En el seu conjunt és inassumible pel Departament, però hi ha marge per acordar línies d’actuació conjuntes, per exemple en el Pla de desburocratització. Demanen marge per fer arribar propostes i que les valorem i iniciem línies de treball conjuntes. Són conscients que el salari és el més important. Volen fer constatar la voluntat de diàleg. Treballaran per complir amb les expectatives i revertir la situació.

USTEC·STEs (IAC): No repetirem, ha quedat clar. No volem anar parlant de mesures parcials separadament, plantegem un marc general que cal que vagi acompanyat de calendari. Concretarem els punts. Volem un acord ampli i significatiu sobre el marc de negociació. Si teniu una proposta en aquest sentit amb un seguit de meses per tractar-ho i concretar, bé. És unitari que cal abordar la qüestió salarial, és una línia vermella. Per a USTEC·STEs (IAC), també el desplegament de recursos: reduir ràtios i augmentar la plantilla per atendre l’alumnat és una línia vermella. Ja sabeu que el 15N hi ha una primera mobilització que és un inici.

Tenim la sensació que no sou conscients de la situació, la gent està molt preocupada pel salari i viu en una situació d’ansietat. No se soluciona amb molles. Si no es plantegen mesures per acontentar la població, l’extrema dreta pot pujar al govern.

Administració: Per anar tancant, agafen el compromís de fer retorn en els pròxims dies i faran arribar un calendari. Ja han anticipat algunes coses. En els pròxims dies concretaran què passa amb el concurs autonòmic.