El monogràfic d’aquesta Docència se centra en el fenomen creixent i constatable del malestar educatiu des del màxim de perspectives possibles. És per això que es planteja establir parts diferenciades: l’anàlisi d’actors educatius (docents, personal laboral, estudiants, famílies…); la identificació dels factors d’aquest malestar (espai, temps, currículum, metodologies…); l’anàlisi del malestar des de diferents punts de vista (psicològic, existencial, material…), i, finalment, examinar el malestar educatiu des d’una perspectiva internacional comparada.

L’objectiu és fer-nos les següents preguntes: es troba en una situació de crisi la professió docent?, quins són els elements que ho explicarien, i com es podria redreçar la situació?

Docència 49: Del malestar a la dignitat docent