Davant l’emergència educativa i social que viu la ciutat, exigim solucions urgents, inversions reals i compromisos ferms per garantir una educació pública de qualitat.

Aquest dimecres, 28 de maig, USTEC·STEs (IAC) ens vam reunir amb la tinent d’alcaldia de l’Àrea Ciutat Transformadora de l’Hospitalet de Llobregat, la Sra. Cristina Santón Ramiro, per donar continuïtat a la primera reunió que ja vam tenir al primer trimestre. Davant les urgències educatives que vivim a la ciutat, seguim traslladant la veu dels treballadors i treballadores a les institucions per intentar marcar l’agenda i les prioritats, que en són moltes. 

Davant la situació de saturació i massificació a les aules, i davant una matrícula viva que aquest any ha arribat a gestionar més de tres mil sol·licituds, hem insistit en la necessitat d’executar amb celeritat i urgència un pla d’inversions que permeti remodelar i rehabilitar les envellides infraestructures de molts centres educatius i avançar en la construcció de nous centres d’infantil, primària, secundària i FP. Això permetrà oxigenar els espais educatius, assumir l’enorme demanda d’escolarització i apostar per la baixada de ràtios, especialment a la zona nord, una demanda històricament reivindicada pels professionals de l’educació per garantir la qualitat educativa. També, en aquest sentit, és fonamental donar passes efectives en el pla d’adequació al canvi climàtic amb mesures urgents contra les altes temperatures als centres que van provocar protestes de la comunitat educativa els cursos passats. 

Respecte a la manca d’espais, hem denunciat el laberint burocràtic i tècnic de molts dels tràmits administratius que provoquen que molts projectes quedin paralitzats o siguin de molt lenta execució. Estem alineats amb l’Ajuntament i amb la resta d’agents de la comunitat educativa: davant la situació d’emergència, cal posar facilitats tècniques i assumir la singularitat del municipi per poder fer front als reptes més urgents; però necessitem passes endavant, fets. El mateix síndic de greuges de la ciutat reconeix el problema i ha instat a les administracions a actuar davant aquesta situació límit. Cal avançar en una planificació a llarg termini i blindar, sense excuses, les línies d’educació pública d’I3 i 1r d’ESO per reforçar el servei públic i avançar en una zonificació que flexibilitzi una distribució cada cop més complexa. Exigim a les institucions passar de les paraules de bones intencions a accions fermes.

Per altra banda, hem fet arribar les moltes complexitats que impacten dia a dia en les aules i la necessitat de seguir pressionant al Departament d’Educació per un desplegament integral del decret d’inclusiva. Necessitem, urgentment, més personal per atendre l’alumnat NESE. En aquest sentit, reclamem que les dotacions de SIEI siguin sempre dues, que la ràtio per a les aules d’acollida sigui més favorable i que no hi hagi una limitació de dotacions (el topall de 2 “excepte casos justificats” no és prou garantia). En l’actualitat ens trobem a la ciutat amb aules d’acollida que superen els 80 alumnes, unes ràtios inassumibles i una forma deliberada de menystenir un recurs essencial per acompanyar i acollir l’alumnat nouvingut. 

Altres temes tractats han estat: 

• Manca d’oferta d’FP a la ciutat: no podem permetre que centenars de joves hagin de sortir de la ciutat per manca d’oferta. L’Ajuntament i el Departament ha de fer una posta decidida per aquesta etapa de secundària postobligatòria, amb la construcció de nous centres especialitats i l’ampliació de l’oferta de famílies professionals. 

• Emergència de l’habitatge i com impacta en els centres educatius: la creixent situació d’infrahabitatge i els desnonaments diaris a la ciutat, molts dels quals amb menors implicats, impacten directament a les aules. Trobem molts professionals de l’educació organitzats en l’assemblea 089 pel dret a l’habitatge digne de l’Hospitalet. Necessitem una aposta ferma per part de l’Ajuntament per l’ampliació del parc d’habitatge públic i la regulació del mercat en benefici de les famílies i no dels grans interessos empresarials. Sense llar no hi ha educació. Volem que els infants i joves es quedin als barris i als centres escolars. 

• L’etapa 0-3, la gran oblidada: seguim atrapats entre la manca de places públiques i la precarietat en les condicions laborals de les educadores i el personal de suport, un col·lectiu altament feminitzat i essencial. Cal donar passes definitives en l’ampliació de les escoles bressol municipals, dotar de recursos per garantir la qualitat del servei i que no quedi en una eterna promesa. 

• L’EMMCA necessita solucions urgents: l’Escola Municipal de Música-Centres d’Arts és una referència al país i continua en una ubicació provisional i amb uns professionals en peu de guerra per la precarietat laboral. Cal la internalització de la seva gestió i la millora salarial dels professionals, amb uns sous congelats des del 2005.

Per acabar, hem compartit amb la regidora les fases de treball de la campanya Dignifiquem la nostra professió, amb més de 9.000 entrevistes arreu del territori i amb l’inici de recollida de signatures centre per centre abordar la millora salarial i acabar amb la sobrecàrrega laboral que ens ofega dia a dia. Animem a tots centres escolars a sumar-se a la campanya i avançar totes juntes en la millora de les nostres condicions laborals.