USTEC·STEs vol manifestar el seu rebuig a les últimes declaracions del conseller d’educació sobre la pretesa “impossibilitat” de retirar els concerts als centres d’elit que segreguen els nens i les nenes, fet que, juntament amb la situació de malestar que hi ha en molts municipis per la manca de places escolars, ens sembla del tot intolerable.
Quan encara no fa un mes de l’inici de curs assistim a un lamentable escenari: nens i nenes sense plaça escolar i aules que sobrepassen el límit màxim d’alumnes establert per la llei, en un gran nombre de municipis. El conseller d’Educació s’escuda en la dificultat per planificar l’arribada d’alumnat immigrant un cop començat el curs, però cal dir que el degoteig és constant i previsible des dels darrers 5 anys.
USTEC·STEs considera que en lloc d’esmerçar tants recursos en estudis i avaluacions o mesures discutibles, que no aporten cap millora, seria molt més profitós invertir-los en una seriosa planificació que fes possible una entrada tranquil·la de l’alumnat nouvingut.
Més enllà d’això hi ha una qüestió més greu i endèmica i és que l’augment del nombre d’alumnes per aula es produeixi justament en aquelles escoles on s’estan escolaritzant un percentatge d’alumnat amb majors dificultats (socials, econòmiques i culturals), immigrants i no immigrants, superiors al 60, 70 i 90 %, que, evidentment, en la major part són públiques. És impossible fer front a la concentració d’alumnat amb dificultats sense eines suficients, i una de les primeres és el nombre d’alumnes que cada mestre/a o professor/a ha d’atendre. I això no és nou: “plou sobre mullat”.
Les queixes d’aquests centres són interminables: espais degradats, manca de personal de suport (integració social, administratius, serveis socials, psicopedagogs, etc.), manca de suport del Departament quan hi han problemes i amenaces per part d’alguns pares o mares, disminució de plantilles per tirar endavant projectes ja començats (biblioteca principalment), recursos malbaratats (com ordinadors que no es poden connectar perquè la xarxa elèctrica és defectuosa), plantilles de professorat inestables perquè les condicions de treball són molt dures i no hi ha cap compensació per al professorat, i un llarg etcètera.
Paral·lelament hem d’escoltar, per part del mateix conseller d’Educació, que no es pensa retirar cap concert als centres d’elit, ni tan sols els que escolaritzen de forma segregada els nens i nenes.
Com es pensa millorar l’educació del nostre país, en temps de crisi, si es continuen destinant milions d’euros a subvencionar centres d’elit, en lloc de millorar els centres públics (instal·lacions, nombre de professorat, recursos addicionals) que són els que més ho necessiten?
La nova Llei d’Educació, que s’està discutint al Parlament, no aporta cap solució a cap d’aquests problemes, ans el contrari: consolida tots els privilegis dels centres concertats sense cap obligació; manté la possibilitat d’augmentar les ràtios en un 10 % per sobre del límit; no proposa mesures que assegurin la distribució equilibrada de l’alumnat; no aporta més recursos per a aquells centres que tenen alumnat amb més dificultats, sinó que els preveu per a aquells amb “millors resultats”; no premia el professorat que està a les aules més difícils sinó el professorat que ostenti més càrrecs; no assegura els recursos necessaris als centres, sinó que en proposa l’autofinançament, amb la desigualtat que això suposa; no preveu cap mesura per l’acollida de l’alumnat nouvingut ni per a l’alumnat que fracassa a l’escola.
USTEC·STEs denuncia la política d’aquest Departament i els partits que donen suport aquesta llei i fa una crida al professorat, als pares i mares, als sindicats i a la societat en general, a mobilitzar-s’hi en contra i apostar per una Llei d’Educació que doni resposta als problemes que té plantejada l’educació pública de Catalunya. Tenint en compte que entrem en un període de crisi, enfortir i donar recursos als centres públics no només és una qüestió de justícia social, sinó també d’invertir en pau social.
Vaga per al dia 13 de novembre
en defensa de l'educació pública
USTEC·STEs IAC, Actualitzat: 22/10/2008 12:50 (1)
