Educació física i escola

http://www.lavanguardia.es/premium/epaper/20080225/53439927242.html

EULÀLIA GARRIGA SISÓ - Sant Cugat del Vallès

Com a professora d´educació física que sóc, em van provocar certa alarma alguns comentaris recollits a l´entrevista publicada el dimarts dia 5/ II/ 2008 que La Vanguardia li va fer a Jaime Rosales, director de la pel · lícula La soledad,guanyadora de tres premis Goya.

Després de preguntar-li a Jaime Rosales si Espanya està fallant en educació i cultura, la resposta va ser: "Si en las escuelas se valora más la educación física, de adultos se pasarán las horas viendo fútbol en lugar de consumir cultura".

¡Per una vegada que, en lloc de "gimnasia" o, fins i tot, "ginnasia", anomenen aquesta assignatura pel seu nom, resulta que haig de llegir aquest comentari!

Li vull recordar que l´educació física a les escoles i instituts d´educació secundària obligatòria (ESO) no equival a fer futbol i que no s´hi fomenta gens la competitivitat que l´esport d´elit comporta.

Els centres d´ensenyament no són clubs esportius i el que s´intenta és promocionar els valors positius de l´educació física: treball en equip, acceptació de les normes, millora en el desenvolupament psicomotor, respecte als companys o cooperació. Li recordo també que cada vegada tenim més nens obesos a la nostra societat. Els pediatres recomanen que, a més d´una dieta equilibrada, els nens facin algun tipus d´activitat física, atès que cada vegada hi dediquen menys temps. Aquesta pèrdua d´interès és molt evident a l´educació secundària obligatòria (ESO).

D´altra banda, li asseguro que a les escoles no es valora més l´educació física que la cultura i que l´una no està renyida amb l´altra matèria educativa.

Els principals educadors dels infants no són les escoles, sinó els pares. Així que, abans d´arribar a una conclusió precipitada, faci un cop d´ull a com funciona la societat en què vivim i quins valors es promocionen i, aleshores, reflexioni sobre qui és el principal culpable que els adults consumeixin més futbol que cultura.

Posaria la mà al foc que no són les institucions escolars. I si no, consulti quin tipus de plans d´estudi tenen i veurà quin percentatge ocupa l´educació física en tot aquest currículum en relació amb la resta d´assignatures que componen l´ensenyament secundari.