LA REFORMA DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

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No estudiarás menos de cuatro años

Educación descarta la carrera de tres años por no garantizar el aprendizaje necesario

Los títulos se crearán a instancia de las universidades y se evaluarán por expertos. También se crea un certificado de estudios tras cursar los primeros dos años

ALICIA RODRÍGUEZ DE PAZ - MADRID

- A partir del curso 2008-2009, se aplicará el nuevo modelo universitario. La estructura de los estudios superiores fue presentada ayer por la ministra de Educación Mercedes Cabrera. Ahora, los gobiernos autonómicos y la comunidad universitaria tienen un mes para hacer llegar sus sugerencias. Las principales características del nuevo sistema de enseñanzas universitarias (grado, máster y doctor) tienen como horizonte la convergencia con el resto de los países europeos, fijada para el 2010.

GRADO.

El modelo propuesto por el Gobierno acabará definitivamente con la actual estructura de licenciatura y diplomatura. A partir de su implantación, el que complete los estudios universitarios obtendrá un título de grado. Después de estudiar diversas fórmulas, Educación apuesta por que todas las carreras tengan una duración de 240 créditos (equivalente a cuatro cursos académicos), por entender que los estudios de tres cursos no garantizan la adquisición de los mínimos conocimientos necesarios (véase recuadro). Quedan excluidas las carreras con regulación comunitaria específica, como Medicina o Arquitectura. Para estar graduado, dentro de estos 240 créditos habrá que realizar un trabajo o proyecto. La propuesta ministerial no concreta cómo tendrá que ser ese trabajo. Quedará fijado en el plan de estudios de cada centro.

CURSO COMÚN.

Los estudios de grado se organizarán por cinco ramas de conocimiento: artes y humanidades, ciencias sociales y jurídicas, ingeniería y arquitectura, ciencias de la salud y ciencias. Los títulos de una misma rama tendrán 60 créditos (un curso) comunes, "de formación en competencias básicas". Mientras que la anterior cúpula ministerial estudió una reducción de las titulaciones y establecer unas directrices para cada una de ellas, ahora se ha decidido que estas directrices se fijarán sólo para las ramas de conocimiento.

CERTIFICADO DE ESTUDIOS. Se establece, por primera vez, un certificado de estudios iniciales. Lo recibirán todos los estudiantes que hayan superado 120 créditos (dos cursos), entre ellos los 60 de contenidos comunes. Como aclaró la ministra Cabrera, no se trata de un título universitario, sino de un documento acreditativo de estudios, que recoge los contenidos superados.

CONTRA EL ABANDONO DE ESTUDIOS. Tanto el establecimiento de unos créditos comunes en las carreras de una misma área de disciplinas como la creación del certificado de estudios iniciales han sido presentados como instrumentos con los que combatir el abandono de la universidad, sobre todo en los primeros años. Con estas medidas se pretende facilitar la movilidad entre carreras para aquellos que no están contentos con su primera opción. Según los expertos, el índice de abandono se sitúa entre el 25% y el 30%. En algunas carreras técnicas, la deserción llega a siete de cada diez matriculados.

MÁSTER.

La modificación de la estructura de estudios de tercer grado supone que todos los estudios de máster impartidos en centros universitarios tendrán carácter de oficial. Según Educación, los primeros títulos de máster oficiales, que acaban de arrancar en el presente curso, "no deben tener problemas para ajustarse al modelo". En todo caso, los másters, cuya carga lectiva oscila entre 60 y 120 créditos (de uno a dos cursos), deberán proporcionar una formación especializada.

DOCTORADO.

El Gobierno permitirá que los aspirantes a doctor puedan solicitar la convalidación de la etapa formativa (60 créditos), cuando hayan realizado con anterioridad un máster vinculado a su proyecto de investigación. En línea con un programa de formación "muy abierto y personalizado", también será posible realizar créditos de otras áreas, siempre que lo apruebe el director de tesis.

RECONOCIMIENTO DE TÍTULOS.

¿Cuál es el proceso para la implantación de títulos de grado, máster o doctorado? Las universidades propondrán las enseñanzas que quieren ofrecer y diseñarán el plan de estudios. El Consejo de Coordinación Universitaria estudiará si se ajusta a las directrices de cada rama, aprobadas por el Ejecutivo, y es coherente con la denominación del título propuesto. Después ha de obtener el beneplácito de la comunidad autónoma para que finalmente el Gobierno lo inscriba en el registro oficial. La máxima responsable de Educación explicó que los títulos tendrán que ser evaluados de forma regular y continuada por un grupo de expertos.

"No es una vuelta atrás"

El modelo de cuatro años para todas las carreras ha causado malestar entre los rectores catalanes, que apostaban por una fórmula más flexible (de tres a cuatro cursos). La ministra Mercedes Cabrera admitió ayer que había recibido estas quejas, pero aseguró que escoger los 240 créditos "no es una vuelta atrás", sino que se ha acordado así por considerarlo la duración aconsejable de cara a adquirir "contenidos necesarios para obtener un título que permita acceder al mercado de trabajo".

El Ministerio de Educación defiende que con cuatro años de formación los universitarios podrán graduarse a los 22 años, a la misma edad que los de "gran parte de los países que han optado por 189 créditos, ya que la edad de entrada en la universidad es a los 19 años". En España, el acceso se produce a los 18.