 |
||
| |
L'OCDE aconsella no usar les notes per castigar els alumnes Un informe internacional, presentat a Barcelona, alerta del risc que es perdin talents Les qualificacions tampoc han de ser un premi, perquè es creen falses expectatives, adverteix l'estudi Dilluns, 3 de desembre del 2012 - 19:15h. MARÍA JESÚS IBÁÑEZ / Barcelona L'últim informe de l'OCDE sobre Educació, titulat Com millorar les expectatives d'èxit dels alumnes i presentat aquest dilluns a Barcelona, recomana als professors de primària i secundària que ajustin les qualificacions o notes dels seus alumnes als seus èxits reals, als resultats obtinguts als exàmens, i no a paràmetres complementaris com la conducta a classe, el nivell de l'alumne respecte a la resta del grup o, fins i tot, els ingressos de la seva família. "No és bo que les notes s'utilitzin com a càstig", ha advertit Guillermo Montt, analista de polítiques educatives al Directori d'Educació de l'OCDE. Les notes, que són el criteri utilitzat per avaluar els estudiants de tot el món, han de ser realistes i basar-se en paràmetres "clars i concrets, de manera que l'alumne pugui valorar exactament quin és el seu nivell, a l'hora de valorar si segueix endavant en la seva formació o quins estudis seguirà". recomana Montt. En cas contrari, "es pot generar molta frustració i el cost social i econòmic pot ser important", ha afegit el representant de l'OCDE en la presentació internacional de l'estudi. "I, al revés: si un bon estudiant decideix no anar finalment a la universitat perquè les seves notes a secundària han estat injustament baixes, es pot estar perdent un talent", ha alertat. L'estudi, basat en dades de l'informe PISA 2009, no aporta dades sobre Espanya, però la Fundació Jaume Bofill, que ha estat amfitriona de la presentació, s'ha compromès a realitzar una anàlisi i unes recomanacions sobre com es poden aplicar a Catalunya les conclusions d'aquest informe. |
USTEC·STEs (1)