El I Congreso Internacional de Educación Diferenciada reunió a más de 500 educadores de 21 países el viernes y el sábado en Barcelona. El objetivo del encuentro era probar con estudios que la educación diferenciada "merece existir y recibir financiación pública" porque facilita la igualdad de oportunidades entre géneros, la socialización y la desaparición de estereotipos, según el investigador del Foro de Educación Diferenciada Enric Vidal. La cita pretendía defender la educación en centros exclusivamente masculinos o femeninos, que en algunos países se plantea como alternativa al fracaso escolar.
Según Vidal, "la convivencia no implica un conocimiento mejor" y recordó que la escuela solo representa el 20% del tiempo, por lo que los adolescentes pueden buscar otros espacios para relacionarse. Para Vidal, chicos y chicas son muy diferentes en el aprendizaje: "Las niñas son más obedientes y responsables, mientras que los niños desafían y dan más problemas de disciplina".
Por ello, según Vidal, los chicos necesitan "una atención mucho más incidente y continuada que resta tiempo para las chicas". El investigador aconsejó para ellos clases "más estructuradas y dinámicas, en las que sepan que pueden ser preguntados en cualquier momento". El investigador asegura que en un entorno mixto "se reproducen mucho más las virtudes y defectos de la sociedad", que, según dijo, se demuestran en traumas, complejos y enfermedades como la anorexia.
La educación diferenciada está presente en Europa. En Alemania, por ejemplo, hay 180 escuelas que ofrecen formación diferenciada. En Catalunya, solo 16 centros mantienen líneas para chicos y chicas por separado, y la tendencia es que desaparezcan.