COMUNICAT D’USTEC·STEs (versió per imprimir) 

DAVANT L’APROVACIÓ* PER PART DEL GOVERN DE LA GENERALITAT DEL PROJECTE DE LA FUTURA LLEI CATALANA D’EDUCACIÓ.

*Projecte de Llei d'educació de Catalunya (Aprovat pel Govern el 29 de juliol de 2008)

USTEC·STEs manifesta a l’opinió pública catalana el seu total rebuig a aquesta futura norma ja que el text que es sotmetrà a la consideració del Govern:

• Es fonamenta en el Document de Bases donant per suposat que, per millorar el nostre sistema educatiu, només cal canviar la gestió dels centres públics i fer-la el més similar possible a la dels centres privats tot  fomentant la competitivitat entre els professorat i entre els centres i impulsant la gestió dels centres vertical i un poder molt més gran per a les direccions pel que fa a la gestió dels recursos humans i econòmics,  oblidant que participació i el treball en equip són les millors eines per millorar el funcionament i els resultats dels centres educatius.

• Tot i haver particpat activament en les preteses negociacions sobre l’avantprojecte de la LEC, USTEC·STEs denuncia que aquestes negociacions han  estat una farsa, una operació d’imatge davant l’opinió pública i un total i absolut fracàs ja que, a més d’haver aspectes i principis intocables, innegociables, no han donat com a resultat la incorporació a l’avantprojecte de les propostes sindicals més essencials; cap sindicat representatiu a l’ensenyament públic ha estat disposat a donar un xec en blanc a les simples declaracions d’intencions i, en definitiva, a l’avantprojecte de LEC que va proposar el Departament d’Educació.

• L’actual projecte de LEC manté vigents la pràctica totalitat dels aspectes que, de forma massiva, van ser rebutjats pel professorat durant la jornada de vaga del passat 14 de febrer:
• Un servei educatiu d’interès públic... al servei dels interessos privats.
• La municipalització ... o la porta falsa vers la privatització.
• Un model empresarial de gestió dels centres públics.
• Un model d’autonomia que suposa la consolidació de la desigualtat entre centres i la mercantilització dels centres educatius.
• La desregularització de les condicions laborals del professorat.

• Per a USTEC·STEs, sindicat que no va atorgar el seu suport al Pacte Nacional per l’Educació i, en conseqüència, rebutjava i rebutja el concepte de servei públic educatiu (no es pot posar en el mateix pla d’igualtat legal i moral la rendibilitat social que genera l’ensenyament públic amb el negoci privat, tant econòmic com ideològic, que es genera en els centres privats) la introducció del concepte de servei educatiu d’interés públic és un clar exemple de submissió a les propostes i interessos de CiU i de les patronals de l’ensenyament privat la qual cosa es traduirà en una disminució del control del gran increment dels fons públics que rebran els centres privats concertats sense cap tipus de garanties respecte de la seva coresponsabilitat en l’escolarització de tot tipus d’alumnat.

• USTEC·STEs s’oposa taxativament als traspassos als municipis del tram infantil del 0-3, de la formació permanent d’adults i dels ensenyaments artístics. L’experiència d’externalització i privatització que ha patit el tram d’educació infantil amb el consegüent procés de desregularització de les relacions laborals, precarització dels seus treballadors i treballadores, salaris baixos, contractació mitjançant ETTs i la gran dificultat per establir convenis col·lectius (molts no en tenen) no augura bones perspectives per a la resta de nivel educatius que es volen municipalitzar.

• El projecte de LEC que respira autoritarisme i jerarquia empresarial, fonamenta la gestió dels centres educatius en la desconfiança envers el  professorat i la comunitat educativa. Es vol consolidar un nou model d’organització del treball escolar dotant les direccions de més funcions i poder i responsabilitats tot facultant-les discrecionalment per participar amb poder de decisió tant en la definició de llocs de treball i els seus perfils, com en la seva provisió, en la determinació de les retribucions del professorat, i en el manteniment dels seus llocs de treball. USTEC·STEs que defensa un model de gestió democràtica, des de l’elecció directa de les direccions per la comunitat educativa fins a la presa de decisions col·lectives pels òrgans corresponents als nivells que corresponguin: consell escolar, claustre, departaments, cicles …, no pot estar d’acord amb els elements coercitius que es volen introduir en la gestió dels centres, no pot donar el seu suport a la creació d’unes direccions caracteritzades com a personal directiu i, en definitiva, no pot estar a favor de la implantació d’una escola autoritària, jerarquitzada i mercantilitzada, on, en la pràctica, es limiti la participació del professorat.

• Hem de rebutjar frontalment la desregularització de les condicions laborals del professorat que s’apunten darrera d’algunes de les mesures laborals que formen part del projecte de LEC, sobretot pel que fa a les diferències d’horaris i de retribucions, a la discrecionalitat en l’accés i a les condicions laborals un cop creats el nous cossos docents propis de la Generalitat, sense oblidar que, a parer d’USTEC·STEs,  la imposició per llei de canvis tant substancials en les condicions de treball del professorat sense haver-los sotmès prèviament a un procés real de negociació col·lectiva, constitueix una imposició d’una més que dubtosa legalitat, una imposició més propera a un model d’estat dictatorial que a un estat de dret.

Per tot l’anterior, USTEC·STEs, a més a més de reiterar, una vegada més el seu total rebuig al projecte de LEC, encoratja al professorat a valorar, en tota la seva magnitud, les conseqüències que comportarà l’aprovació de la LEC i a la resta d’organitzacions sindicals per tal que es facin els esforços que siguin necessaris per què les mobilitzacions que es convoquin siguin unitàries i, finalment, reitera públicament la seva decidida voluntat de convocar mobilitzacions des de l’inici del proper curs, inclosa la convocatòria de vaga en el proper mes d’octubre.

USTEC·STEs, 28 de juliol 2008